| 填空题 |
德国教育家赫巴特被西方教育史称为 ______ 之父。 |
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孔子提出“庶、富、 ______ ”的观点，认为是治国的三个要素。 |
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| 填空题 |
_______为人的发展提供了生理基础与可能性。 |
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| 填空题 |
2006年我国修订的《义务教育法》，明确提出义务教育学制，主要有“六三制”和_ ______ |
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| 填空题 |
______ 是依据宪法制定的全面调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则，它可以说是“教育领域的宪法”，是教育法规体系的“母法”。 |
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| 填空题 |
我过实施素质教育，以 ______ 为根本宗旨。 |
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| 填空题 |
教师的教育专业能力包括教育能力、教学能力和 ______。 |
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| 填空题 |
2011年教育部颁布《 ______》，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式开始。 |
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| 填空题 |
1862年清政府在北京开办 ______中首次采用班级授课制。 |
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| 填空题 |
我国小学的德育内容有统一的规定，它体现在1993年正式颁布的《 ______》里。 |
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| 判断题 |
经济发展水平决定着社会成员的受教育权利 |
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| 判断题 |
教育现代化就是指学校设施的现代化 |
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| 判断题 |
学校教育在人的发展中起决定性作用 |
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| 判断题 |
教师是履行教育教学职责的专业人员 |
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| 判断题 |
教学是对学生进行德育工作最基本、最经常有效的途径 |
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| 多选题 |
学生的主体性具体包括 |
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| 多选题 |
当代“教学”观变革的主要趋势包括 |
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| 多选题 |
品德评价的常用方法包括 |
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| 多选题 |
教师教育研究的特点包括 |
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| 多选题 |
20世纪80年代以来世界教育改革的特点包括 |
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| 多选题 |
教育是培养人的活动，从成分上进行分析包含有【 】 |
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| 多选题 |
教育要适应个体发展的规律，包括【 】 |
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| 多选题 |
教师的能力结构包括【 】 |
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师生关系主要表现为．【 】 |
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| 多选题 |
我国中小学课程包含【 】 |
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| 多选题 |
人格教育的方法包括【 】 |
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| 多选题 |
道德修养所包括的内容主要有 |
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| 多选题 |
在教育史上，关于教育起源问题主要有 【 】 |
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| 多选题 |
与其他类型的社会制度相比，教育制度具有 【 】 |
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| 多选题 |
从作用的对象看，教育功能可分为【 】 |
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| 多选题 |
制约教育制度的社会因素主要有 【 】 |
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| 多选题 |
实现教师个体专业性发展，主要可以通过 【 】 |
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| 多选题 |
学生的主体性具体包括 【 】 |
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