题库
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A．建立信任、真诚、接纳的辅导关系
B．掌握来访者的资料
C．制定辅导目标
D．确定心理问题的类型及性质
E．寻找心理问题产生的原因
| 多选题 | 心理测验的特点是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 当感觉愤怒时，告诉自己“发火是愚蠢的，解决不了任何问题”，这种控制愤怒的方法是（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 心理辅导开始阶段需要完成的任务包括（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 卡瓦纳将由来访者所引发的沉默分为（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 世界卫生组织提出的健康标准数量为（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 下列属于学校心理辅导人员特殊职业道德的是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 下列不属于考试怯场症状与表现的是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 以下属于中小学生常见神经症的是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 通过书面的形式，以设计的项目或问题为中介收集评估资料和数据，这是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | “我应该得到生活中每一个对自己重要的人的喜爱和赞许”，这种不良认知是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 以下不属于在学科教学中渗透心理辅导的做法是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 美国保险公司职员比尔斯根据自己的经历写出一本社会反响很大的书，精神病学家阿道夫•迈耶认为此书中所述即为心理卫生，该书是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 在中小学心理辅导课程的教学过程中，通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 在观察过程中，观察者把认为有价值、反映被观察者行为或心理的各种表现，以及被观察者显著或典型的新表现都记录下来，这是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 下面属于心理防御机制的是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 小学生自我评价的发展特点是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | “极度感觉过敏，思想行为死板、敏感多疑，爱嫉妒，常公开指责他人，既自命不凡又自卑，看问题主观片面性大”，这种不良个性卫生问题是（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 美国《哲学百科全书》所界定的心理辅导的特征包括（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 已充分认识到“个体不同年龄阶段的心理卫生任务应有所不同”的我国古代思想家是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 下列关于辅导目标制定原则的说法中不正确的是（ ） | 查看答案 |