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适应性辅导强调教育的原则，重视辅导对象的（ ） |
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心理评估的主要步骤包括确定评估目标，收集资料和（ ） |
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小学生在观察事物时，主要以感性经验为主，缺乏思维活动的参与，只看到事物表面现象和表面特征，难以抓到事物的本质，这种表现是（ ） |
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学校心理辅导的核心内容是（ ） |
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下列疾病中，和心理因素没有关系的是（ ） |
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受到一点委屈或碰到一点很小的失意便斤斤计较、耿耿于怀，这属于不良个性卫生问题中的（ ） |
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“危险或可怕的事情随时都可能发生”，这种不良认知是（ ） |
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青春期适应性心理卫生辅导涉及（ ） |
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进入青春期的青少年的心理特征是（ ） |
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人本主义强调（ ） |
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ABC理论认为，引起人们做出理性或非理性的解释，进而产生积极或消极的情绪反应的事件是（ ） |
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下列选项中属于学校心理辅导常用的倾听技术的是（ ） |
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当个体的活动具有一定自觉的目的，不是缺乏主见或盲目决定、一意孤行时，这个个体（ ） |
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解放后，中国心理卫生协会成立于（ ） |
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“情绪反应十分简单，听不进去任何人的劝说，脾气暴躁，路上的石头、文具和玩具常是受害者”，这种适应性情绪卫生问题是（ ） |
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下列关于多动症的观点中正确的是（ ） |
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下列关于神经症的观点中正确的是（ ） |
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就小学生自我发展而言，自我意识发展的平衡阶段是（ ） |
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控制愤怒的方法包括（ ） |
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设立热线电话属于学校心理辅导途径中的（ ） |
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