题库
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A．3
B．5
C．7
D．9
| 单选题 | 《学记》中“学不躐等”所体现的教育原则是（ ）原则。 | 查看答案 |
| 单选题 | 打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与评价功能。 | 查看答案 |
| 判断题 | 所有的行为变化都是由于学习引起的。 | 查看答案 |
| 判断题 | 学科课程标准是编写教材和开展教学活动的依据。 | 查看答案 |
| 单选题 | 新课程教学改革要求我们首先确立（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 素质教育的重点是培养学生的创新精神和（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 教育具有促进经济发展的功能。 | 查看答案 |
| 单选题 | 下列哪种学习策略属于元认知策略?（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 下列人格测验属于投射式测验的是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的（ ）为标志的。 | 查看答案 |
| 单选题 | 以美国“六三三”学制为蓝本确立的（ ）一直延续到新中国成立之后。 | 查看答案 |
| 判断题 | 陈述性知识回答“做什么”和“怎么做”。 | 查看答案 |
| 单选题 | 短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为（ ）个左右。 | 查看答案 |
| 单选题 | （ ）认为个体的成就动机可以分为：力求成功的动机和避免失败的动机两类。 | 查看答案 |
| 单选题 | “闻一知十”触类旁通”指的是学习中的（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 据《论语述而》记载，“子以四教：文、行、忠、信。”“诗、书、礼、易、乐、春秋”属于四教”中的（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | （ ）是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。 | 查看答案 |
| 单选题 | “视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（ ）。 | 查看答案 |