参考答案
(1)标准化成就测验。标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验。它是评价学生学业成绩的重要工具之一。
(2)教师自编测验。教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为特定的教学服务的。教师自编测验通常用于测量学生的学习状况。
(3)非测验的评价。对于情感以及道德行为表现常常采用非测验的评价手段,茹案卷分析、观察、情感评价等。
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把“小学堂”改为“小学校”的学制是( )。 |
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杨贤江于1930年出版的教育学著作是( )。 |
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学校组织机构中,负责全校的行政事务的机构是( )。 |
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我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于( )。 |
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柏拉图的教育思想集中体现在( )中。 |
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班级授课制的实施在我国始于( )。 |
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一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为( )。 |
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建国以来,我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革( )。 |
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新生儿生下来遇冷空气就哭是( ) |
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学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是( )。 |
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以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是( )。 |
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组织策略属于()。 |
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对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知,以及对社会关系和对集体组织间关系的认知,与个体的认知能力发展相对应的是( )。 |
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展会有校级和班级之分,校级晨会包括( )。 |
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( )指教材被分成若干小步子,学生可自定学习步调,让学生对所学内容进行积极反应,并给予及时强化和反馈使错误率最低。 |
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