参考答案
自我概念差、自我评价低。他们把自己在学业自我、一般自我和非学业自我方面的表现都看得比正常儿童低;在归因上存在消极倾向,他们不相信自己会取得成功,很少将成功归于自己的能力,更多地归于外在不可控的因素,而对于失败,则归因于自己缺乏能力;在社会信息知觉上偏于消极、敌意。知觉准确性差,对社会情景、言语与非言语社会交往信息的理解能力较低,对他人的意图与观点的意识与理解都比较困难;在社会关系的知觉上,他们把亲子关系、同伴关系、师生关系都倾向于低估。
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