题库
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A．传授学生知识
B．发展学生能力
C．培养学生个性
D．养成学生品德
| 单选题 | ( )的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。 | 查看答案 |
| 单选题 | 德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 在学习过程中.学习者本人并没有受到直接的外在强化.但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 不是创设情景的教学方法是( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 新课程提倡师生新关系。新课程中具有现代师生关系的模式( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。 | 查看答案 |
| 单选题 | 下列教师促成的纪律属于结构创设的是( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | “学而时习之，温故而知新”反映了( )教学原则。 | 查看答案 |
| 单选题 | 苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 班主任了解学生最基本的方法是( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 美国学生热衷于吸收各学科的成就。然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | ( )型的课堂气氛最有助于知识的学习。 | 查看答案 |
| 单选题 | 班主任工作是从( )开始的。 | 查看答案 |
| 单选题 | 俗语”人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 课堂导入方式多种多样。引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，在从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 人际关系的形成与变化，取决于交往双方( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 在教学活动中。教师不能满足于“授人以鱼”.更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视( ) | 查看答案 |
| 单选题 | “儿童中心主义”教育理论，违背了( )。 | 查看答案 |