参考答案
提高与幼儿言语沟通的质量,最根本的是教师从权威的地位转到与幼儿平等交流、共同分享的地位,并真正地面向全体幼儿。在此基础上,具体的技能是必要的。
(1)引发交谈的技能。善于敏锐地抓住时机,创造气氛,发现幼儿感兴趣的话题,将幼儿自然地引入交谈之中,或者善于用多种方法引起幼儿对某个特定话题的兴趣。
(2)倾听的技能。用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问,让幼儿产生“老师很喜欢听我说”、 “老师觉得我的问题很有意思”的喜悦感和自信心,并相信老师是自己随时可以交谈的对象。
(3)扩展谈话的技能。用幼儿能够理解的方式向幼儿提供适宜的信息、词汇或问题,引导幼儿把谈话延续、深入下去。
(4)面向全体、注意差异、有针对性的谈话技能。例如,注意激发那些沉默寡言或说话不清的幼儿的说话积极性,耐心倾听,尽量多鼓励;根据幼儿的特点使用不同的话题、方式、词汇、语速等有效地刺激幼儿交谈。(5)结束交谈的技能。适时地结束谈话,让幼儿表现出满足感。即使由于时间或别的原因必须要结束谈话,也要让幼儿感到,老师很想听他讲,可惜没时间了,回头还有机会的
相关试题
单选题 |
直接决定托幼机构教育质量好坏的是( )。 |
查看答案 |
单选题 |
我国《幼儿园工作规程》规定:幼儿园每日户外活动时间不得少于( )小时。 |
查看答案 |
判断题 |
教育是指学校教育。 |
查看答案 |
单选题 |
在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”,创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是( )。 |
查看答案 |
判断题 |
在幼儿园课堂中,教师与幼儿之间是主导与主体的关系。 |
查看答案 |
判断题 |
为了保证游戏对幼儿的教育作用.教师应该树立指导游戏的权威。 |
查看答案 |
判断题 |
幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。 |
查看答案 |
判断题 |
幼儿的学习是否有意义,关键在于幼儿采用哪种学习方式。 |
查看答案 |
判断题 |
幼儿园经济条件差,创设环境时必须考虑经济性原则。 |
查看答案 |
单选题 |
成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童,使儿童的天性得不到发展,这是因为在制定学前教育目的时未考虑到( )。 |
查看答案 |
单选题 |
1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是( )。 |
查看答案 |
单选题 |
建立我国第一个幼儿教育研究中心,并亲自主持幼稚园研究工作,提出“活教育”思想的是( )。 |
查看答案 |
判断题 |
幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。 |
查看答案 |
判断题 |
教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。 |
查看答案 |
单选题 |
"染于苍则苍,染于黄则黄。”这原来说明( )对人的成长和发展的影响是巨大的? |
查看答案 |
单选题 |
美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”,主要说明了在教育过程中应( )。 |
查看答案 |
单选题 |
对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。 |
查看答案 |
单选题 |
美国心理学家布鲁姆的研究发现,儿童人学后学业成败很大程度上取决于( )。 |
查看答案 |
判断题 |
游戏是幼儿主要的学习方式,幼儿园没有必要进行教学。 |
查看答案 |
单选题 |
蒙台梭利教育原理是以( )为出发点的。 |
查看答案 |