2011年3月11日的日本大地震引发了福岛核泄漏。事件发生后，某校九年级(1)班同学开展了“科技革命... - 题库

【简答题】

2011年3月11日的日本大地震引发了福岛核泄漏。事件发生后，某校九年级(1)班同学开展了“科技革命与日本”的主题探究活动，请你参与。
【回眸历史】下面是晓荷同学整理的“三次科技革命下的日本”的图片。

图一：1853年佩里舰队到达日本港口图二：日军轰炸重庆图三：广岛原子弹爆炸
(1) 图一中舰只所使用的动力是________；图二中飞机是第_____次科技革命的产物。(2分) 。
【论从史出】
(2)同学们通过探究“三次科技革命对日本的影响”，分别得出“耻辱与振兴”、“疯狂与罪恶”、“伤痛与崛起”的结论。请结合上述图片和所学历史知识简要说明。’(6分)
“耻辱与振兴”：__________、__________
“疯狂与罪恶”：__________________________
“伤痛与崛起”：__________________________．
【读史明智】(3)面对是否继续发展核能产业，同学们中出现了两种不同的观点：一种认为应继续发展，另一种认为应停止发展。你支持哪一种观点并说出你的理由(只答观点未说明理由不得分)。(4分)

参考答案

(1)蒸汽机(蒸汽)；二。(2分)
(2)国门被打开，签订一系列不平等条约；明治维新，走上资本主义发展道路。(2分)
发动一系列侵略战争，给邻国和世界带来痛苦灾难。(其它符合题意也可得分，2分)
二战期间日本遭到原子弹袭击(或福岛核泄漏)；日本在20世纪70年代成为资本主义世界第二经济强国。(2分)
(3)第一种：继续发展。因为能源的需求量大，核能是新能源，潜力大；坚持安全、创新、和平利用核能；加强国际合作和环境保护。
第二种：停止发展。因为这种产业危险性非常大，可能会造成核灾难；发展其它新能源进行替代；很难规避自然灾害对核电的破坏。
(答任何一种观点，言之有理，都可酌情给分。4分)
第一层次：观点明确，论证充分，层次清晰，表述准确。(得3—4分)
第二层次：观点明确，论证不够充分，表述不够准确。(得l一2分)
第三层次：有观点，未论证。(得O分)