题库
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A．交往
B．学习
C．德育
D．认识
| 单选题 | 课堂中占优势的言论与意见称为（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 在网络资源的开发和利用中，对与小学班级管理目标和教育价值非对立的内容，一般采取（ ）的策略。 | 查看答案 |
| 单选题 | 注意的稳定性是注意品质的（ ）方面的特性。 | 查看答案 |
| 单选题 | 对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 现代班级管理强调以（ ）为核心来建立管理机制。 | 查看答案 |
| 单选题 | 学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 小学班级是一个双重性的组织，它既是学校的基层组织，也是（ ）的基层组织。 | 查看答案 |
| 单选题 | 小学英语教学的重点应是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 个案追踪法就是在一个较长时间内连续跟踪研究单个的人或事，收集各种资料，揭示其（ ）的情况和趋势的研究方法。 | 查看答案 |
| 单选题 | 科学学习要以（ ）为核心。它既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。 | 查看答案 |
| 单选题 | 学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是（ ）的过程。 | 查看答案 |
| 单选题 | 人的身心发展有一定的（ ）、年龄阶段性和不均衡性。 | 查看答案 |