题库
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A．原型启发
B．功能固着
C．负向迁移
D．定势
| 判断题 | 提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 评价量表和行为检查单有一定的关系。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 测量和测验是对学习结果的主观判断。（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 某一测验在多次施测后所得的分数基本稳定或保持一致称为（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 现代认知心理学认为认知不能回忆或再认的主要原因是（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 世界上最著名的智力量表是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（ ），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 | 查看答案 |
| 单选题 | 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 根据迁移发生的方式，迁移又可分为（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（ ）。 | 查看答案 |