题库
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A．发展能力或官能
B．获得有用的知识
C．形成解决问题的技能
D．建立人际关系
| 单选题 | 学校的出现标志着（ ）形态的形成。 | 查看答案 |
| 单选题 | 教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果是教育目的中的（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 社会学习论者的研究表明，受到奖励或者指责的榜样对儿童具有一种（ ），直接影响到儿童对诱惑的抗拒。 | 查看答案 |
| 单选题 | 实质教育论认为教育的主要任务在于使学生（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的做法，这是违背了个体身心发展的() | 查看答案 |
| 单选题 | 提出“没有自我教育就没有真正的教育”思想的是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 制约着教育的规模速度和结构的是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 教学的中心环节是() | 查看答案 |
| 单选题 | 格塞尔双生子爬楼梯的实验说明了()对个体发展的影响。 | 查看答案 |
| 单选题 | 现代德育的本性和存在形式是() | 查看答案 |