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A．技术手段准备阶段
B．问题探索阶段
C．分析认识阶段
D．治疗行动阶段
E．结束巩固阶段
| 单选题 | 一个家庭关系紧张的人，尽可能缩短在家逗留的时间，变成一个“工作迷”，这一现象是 | 查看答案 |
| 单选题 | 一女询者，35岁，某大学教师。三个月前因出国问题与领导争吵，而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退，对未来悲观失望，认为领导和同事都疏远她，常有怨天尤人的表现。能主动求医，接触良好。其主要的情绪反应是 | 查看答案 |
| 单选题 | 面对威胁性的应激源，通过各种适当的心理和行为对策来消除或缓解个体的紧张状态，称之为 | 查看答案 |
| 单选题 | 同时能刺激多种感官的游戏或运动，叫做 | 查看答案 |
| 单选题 | 一般问题解决模式包含发现问题、分析问题、提出假设、实践和检验假设的几个要素，那么心理治疗过程中哪个阶段相当于提出假设 | 查看答案 |
| 单选题 | 下列哪项不是维护心理健康的原则 | 查看答案 |
| 单选题 | 良好的医患关系的作用是 | 查看答案 |
| 单选题 | 关于心身关系，你认为哪条是最正确的 | 查看答案 |
| 单选题 | 应用心理学的方法影响或改变病人的感受、认识、情感和行为，调整个体与环境之间的平衡，称之为 | 查看答案 |
| 单选题 | 一女询者，35岁，某大学教师。三个月前因出国问题与领导争吵，而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退，对未来悲观失望，认为领导和同事都疏远她，常有怨天尤人的表现。能主动求医，接触良好。针对此例，在心理评估上宜采用 | 查看答案 |
| 单选题 | 一女大学生，19岁。病前有强迫性人格特征。在一次动物实验中，因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬，引起焦虑和恐惧发作。而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈，发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状。病人主动求医，要求治疗。根据临床表现，应诊断为 | 查看答案 |
| 单选题 | 临床心理评估是心理治疗和心理咨询的 | 查看答案 |
| 单选题 | 一女性，55岁。丧偶八年，现独居，嗜烟酒，不爱运动。平时性情抑郁，过分容忍，办事无主见，常顺从于别人。1月前行胃癌切除，术中及术后情绪低落，兴趣下降，独自流泪，有轻生之念。患者病前的行为特征为 | 查看答案 |
| 单选题 | 卡特尔人格因素问卷，将人格因素分为 | 查看答案 |
| 单选题 | 人本主义疗法有以下特点，但应除外 | 查看答案 |
| 单选题 | 按一定的练习程序，学习有意识地控制或调节自身的心理生理活动，以降低机体唤醒水平，调整因紧张刺激而紊乱的功能，这种疗法称为 | 查看答案 |
| 单选题 | 下列哪一因素不影响个体对应激的认知评价 | 查看答案 |
| 单选题 | 人们在遇到压力、痛苦、困境时，引起自杀的主要原因是 | 查看答案 |
| 单选题 | 一位外科手术前的病人，坐卧不安，眉头紧锁，小动作多，这一现象是 | 查看答案 |
| 单选题 | 给来访者以心理上的指导和帮助的过程，叫做 | 查看答案 |