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| 判断题 | 公元前209年，陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，具有革命首创精神。 | 查看答案 | ||||||||||||||||||
| 判断题 | 哥伦布受葡萄牙国王的资助，率船队从欧洲出发，一直向西航行，横渡了茫茫的太平洋，终于发现了新大陆。 | 查看答案 | ||||||||||||||||||
| 单选题 | 运用表格数据进行统计分析是历史学习的一种重要方法。从下表中我们可以分析得出的结论是
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| 单选题 | 下列语句中，反映长江流域已成为我国古代经济重心的是 ①“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。” ②“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室” ③“朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋。” ④“苏湖熟，天下足”。 |
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| 单选题 | 1939年国民政府电文称：查第二期抗战开始以及我备战区本运动战、游击战相配合积小胜为大胜之最高原则，以攻为守指导作战，屡遏凶焰，挫被顽敌，士气振奋，精神日旺。台（儿）庄胜利足为表征。该电文表明 | 查看答案 | ||||||||||||||||||
| 单选题 | 下面是陈扬同学在黑板上板书的内容，把历史事件的时间顺序排混了，请你给他纠正一下，正确的顺序应该是 |
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| 判断题 | 俄、日两国都通过资产阶级性质的改革摆脱了危机，走上了资本主义的发展道路。 | 查看答案 | ||||||||||||||||||
| 单选题 | 建立公正合理的国际政治经济新秩序是世界人民共同的心愿。20世纪至今世界政治格局出现了三次大的演变，按其形成的先后顺序排列下列的一组是 | 查看答案 | ||||||||||||||||||
| 单选题 | 高明在学习中国近代史时，收集到以下三幅图片，请问他在进行哪一历史主题的学习？ |
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| 判断题 | 设计表格，归纳知识，是学习历史的有效方法。请判断以下表格设计
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| 单选题 | 有人说，他是英雄！也有人说，亿是魔鬼！有人说他是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人，但同时也是一个专横跋扈的暴君，是一个“暴发户”。这里的“他”是指 | 查看答案 | ||||||||||||||||||
| 单选题 | 新中国的成立，结束了旧中国屈辱外交的历史。从此，我国以崭新的外交形象活跃于外交舞台。下列图片反映的外交活动中，哪一项不是20世纪70年代所取得的？ |
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| 判断题 | 1954年制定的《中华人民共和国宪法》是我国第一部社会主义类型的宪法。而我国到1956年底才初步建立起社会主义的基本制度。 | 查看答案 | ||||||||||||||||||
| 单选题 | 中国古代有这样一部史学巨著，其内容“究天人之际，通古今之变，成一家之言”；其作者“功业追尼父，千秋史公”；其体例则开纪传体史书的先河。它就是 | 查看答案 | ||||||||||||||||||
| 单选题 | 2011年5月23日，在《西藏发展进步的光辉道路——纪念西藏和平解放60周年》一文中列举数据显示：“2010年全区生产总值达到507.46亿元人民币，按可比价格计算，是1959年的83.3倍。人均国内生产总值超过1.7万元，是1959年的34倍。……”为西藏取得巨大进步提供保障的基本政治制度是 | 查看答案 | ||||||||||||||||||
| 单选题 | 某班历史兴趣小组在自主学习和探究《“蒸汽时代”的到来》一课之后，有四人分别写出了历史小论文，他们立论的题目是：甲：《工业革命是从蒸汽机的投入使用开始的》；乙：《美国人在交通运输领域率先取得新突破》；丙：《工业革命所带来的社会问题》；丁：《工业革命使欧美资产阶级确立了对世界的统治》。其中，符合史实，说法正确的有 | 查看答案 | ||||||||||||||||||
| 单选题 | 对联具有记载历史的功能，是时代的见证。“宣传民主维新，倡西学，发展资本主义；批判专制守旧，兴民权，实行君主立宪。”此对联反映的历史事件是 | 查看答案 | ||||||||||||||||||
| 单选题 | 下图中的领袖人物依次分别为：马克思、恩格斯、列宁、毛泽东。请你给这些图片选择一个恰当的共同主题 |
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| 单选题 | 中国海尔集团是世界第四大白色家电制造商，海尔在全球30多个国家建立本土化的设计中心、制造基地和贸易公司，全球员工总数超过5万人，已发展成为大规模的跨国企业集团，2008年海尔集团实现全球营业额1220亿元，同比增长8%，其中海外营业额同比增长9.8%。出现这种现象的主要原因是 | 查看答案 | ||||||||||||||||||
| 单选题 | 口号、标语不仅是浓缩的历史，还是影响人们思想观念，引导人们行为取向的有效的鼓动方式之一。在中华人民共和国历史上，下列口号、标语，按提出时间的先后顺序排列正确的是 ①“抗美援朝，保家卫国” ②“上山下乡”，“停课闹革命” ③“港澳回归，洗雪国耻” ④“人有多大胆，地有多大产” |
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