【简答题】
美国高中生Tom在互联网上登出启事，希望结识一位泰安朋 友，以便更多了解泰山，有利于暑期来泰山旅行。
假设你是李华，请在看到这则启事后，用英文给Tom发一封电子邮件，主要内容包括：
●怎样得知Tom的愿望；
●简单介绍自己并表示愿意当好向导；
●简略介绍泰山，并推荐l—2个景点。
Dear Tom，
Yours sincerely,
Li Hua
参考答案
评分原则：
1.本题总分为30分，按5个档次给分。
2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，判断文章档次时，要注意要点，更要注意按照词汇及语法结构运用及表达方法总体评价文章。
3.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
4.语法结构和词汇方面的错误主要指以下几种：主谓不一致，动词形式（句子时态和语态）不对，词组搭配不当、句子结构错误、词序不当、关键词用错。
5.如书写潦草，从总分中减去3分；如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
6.词数少于120和多于150的，从总分中减去2分。
各档次的给分范围和要求：
| 档次 | 分数 | 内容要点 | 词汇运用及语法结构运用 | 表达＜上下文的连贯性及语言的得体性＞ |
| 五（最好） | 27—30 | 覆盖所有要点，应用了较多的语法结构和词汇。 | 有些语言错误，但因尽力使用较复杂的结构或较高级词汇所致。 | 具备较强的语言应用能力，有效地使用了语句间的连接成分。全文结构紧凑。 |
| 四（好） | 23—26 | 虽漏掉1—2个次重点但覆盖所有主要内容。 | 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。语法结构或词汇方面应用基本准确些许错误主要是尝试较复杂语法结构或词汇所致。 | 应用简单语句间的连接成分，使全文内容连贯。基本完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的。 |
| 三（适当） | 18—22 | 虽漏掉一些内容，但覆盖主要内容。 | 应用的语法结构和词汇能满足任务要求。有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 | 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容边贯。基本完成了试题规定的任务。整体而言，基本达到了预期的写作目的。 |
| 二（较差） | 12—17 | 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 | 语法结构单调，词汇知识有限。有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 | 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性，未恰当完成试题规定的任务。信息未能传达给读者。 |
| 一（差） | 5—11 | 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 | 语法结构单调，词汇知识有限。较多语法结构或词汇方面的错误影响对写作内容的理解。 | 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯，未完成试题规定的任务。信息未能传达给读者。 |
| | 0—4 | 无可读信息或信息不相关。 |
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