A.心境
B.应激
C.激情
D.热情
单选题 | 下列哪种选项是注意稳定性的品质特征?( ) | 查看答案 |
单选题 | 听觉中枢位于( ) | 查看答案 |
单选题 | 出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态称为( ) | 查看答案 |
单选题 | 拉塔奈和达利的一系列实验室实验表明,他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性,这种现象被称为( ) | 查看答案 |
单选题 | 高级神经活动类型是人的哪一方面的特征( ) | 查看答案 |
单选题 | 物质之间相互作用留下痕迹的过程称之为( ) | 查看答案 |
单选题 | 学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为( ) | 查看答案 |
单选题 | “开而弗达”体现了教学的( ) | 查看答案 |
单选题 | 记忆过程包括( ) | 查看答案 |
单选题 | 人的心理反映的最高级的形式是( ) | 查看答案 |
单选题 | 德育过程的基本矛盾是( ) | 查看答案 |
单选题 | 人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映是( ) | 查看答案 |
单选题 | 在性格的A-B-C理论中,认为导致个人情绪障碍和神经症的根本原因是( ) | 查看答案 |
单选题 | 在古代欧洲,曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育,它是( ) | 查看答案 |
单选题 | 教学的基本组织形式是( ) | 查看答案 |
单选题 | 华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的儿童,如果在由我所控制的环境中培养他们,不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何,我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用( ) | 查看答案 |
单选题 | 提出归因理论的心理学家是( ) | 查看答案 |
单选题 | 课外校外教育是对课堂教学的一种( ) | 查看答案 |
单选题 | 我国学制沿革史上,借鉴美国教育体制,初次确立了“六•三•三”的学习阶段和年限的学制是( ) | 查看答案 |
单选题 | 教材包括( ) | 查看答案 |