【简答题】
民主人际关系学说怎样影响了教育管理理论的发展?
参考答案
影响学校组织的发展有着环境变量和内部变量两个因素。 (2分) 从内部变量看,学校作为一个复杂系统,其中包含着四个有着内在联系的组织因素— —任务、 结构、技术和人,它们之间是相互联系和相互作用的, 要注意这些因素的动态联系; 而且,不同的学校有着不同的环境,学校应当注意改变自己的内部行为从而对环境作出独特 的反应。这为学校具有更多自主权提供了依据(9分) 从环境变量看,两种主要的外部环境因素规定着学校内部安排的性质:1.社会对学校 的一般规定;2.更为广泛的社会文化的影响。由于学校、社区和社会之间的界限是可以渗 透的和相互作用的,因此,在处理组织问题时没有一套放之各种组织而皆准的方法(9分)
(分析:本题要求对民主人际关系学说怎样影响了教育管理在两个变量的关注方面作展开 论述,要注意扣紧提问的角度,即民主人际关系学说如何促进教育管理理论去关注两个变 量。
相关试题
单选题 |
1922 年学制将中小学系统的修业年限规定为( )。 |
查看答案 |
单选题 |
“以法为教,以吏为师”是( )朝的教育指导思想。 |
查看答案 |
单选题 |
明清科举考试的步骤是( )。 |
查看答案 |
单选题 |
赫尔巴特认为,教育的目的是培养“完人”,为此必须采取( )、教育性教学和训 育等三种教育手段。 |
查看答案 |
单选题 |
洛克的《教育漫话》以加强( )为探讨目标。 |
查看答案 |
单选题 |
到 20 世纪初,英国在教育行政方面逐渐形成( )的管理体制。 |
查看答案 |
单选题 |
杜威提出改变教育的重心,倡导学校教育应以( )为中心。 |
查看答案 |
单选题 |
自然主义教育管理思潮强调教育应促使受教育者的( )能获得健康发展。 |
查看答案 |
单选题 |
中世纪大学的兴起是( )和封建主、王权和教权斗争的结果。 |
查看答案 |
单选题 |
斯巴达教育是( )教育制度的代表之一。 |
查看答案 |