填空题 | 由卵壳、卵壳膜、卵白(功能是 ______ )、气室、系带、卵黄膜、卵黄(功能是 ______ )、胚盘(内有 ______ ,是 ______ 的部位)组成,其中后三部分结构构成了鸟卵的 ______ 。 | 查看答案 |
填空题 | 鸟的受精卵在 ______ 就已经开始发育,产出后,由于外界温度低于亲鸟的体温,胚胎停止发育,需由亲鸟 ______ 才能继续发育。雏鸟可分为两类:像雏鸡一样,孵出时已充分发育的,属于 ______ ;像雏蓝山雀一样,孵出时尚未充分发育、需由亲鸟喂养一段时间的,属于 ______ 。 | 查看答案 |
填空题 | 植物的下列行为是对环境中的什么刺激作出的反应? ⑴植物的茎向上生长,而根向下生长,这是植物对 ______ 刺激的反应; ⑵“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”。这是植物对 ______ 刺激的反应。 |
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填空题 | 市场上出售的“脑白金”中含有一种叫“褪黑素”的物质,其实“褪黑素”是人体中某一器官产生的一种能够调节睡眠的物质,这一物质被分泌后不经导管直接进入血液,不过在血液中含量极其微小,因此“褪黑素”实际上也是一种 ______ 。 | 查看答案 |
填空题 | 如果脚底偶然碰到一块较尖利的石块,脚就会立即缩回来,这个过程叫 ______ 。变形虫遇到食物时,会伸出伪足吞食食物。这是一种应激性,但不能称为反射。不能称为反射的理由是 ______ 。 | 查看答案 |
填空题 | 学校安排周六到永嘉秋游,驾驶员突然看见前面有一人影,于是就紧急刹车,像这种反应是由神经系统来调节和控制的。那么,神经系统的基本结构和功能单位是 ______ ,实现这种反射活动的神经结构叫 ______ 。 | 查看答案 |
填空题 | 小强为了锻炼身体,每天早上六点钟起床跑步20分钟,跑得满头大汗。此时,你认为他主要的产热器官是 ______ ,主要散热方式是 ______ 。 | 查看答案 |
填空题 | 下图是皮肤中同一血管在不同温度下的口径,试根据图回答下列问题: ⑴上述三种情况中,环境温度最低的是 ______ ,此时人们可以通过骨骼肌的颤抖使人体热量增加。 ⑵皮肤血管口径如图C时,流经皮肤的血液量 ______ (填“增大”或“减少”),此时,人体主要通过 ______ 散热。 |
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填空题 | 如上题右图说明植物具有 ______ 性。 | 查看答案 |
填空题 | 甲乙两人正常进餐4小时后测定他们的血糖浓度,然后两人同时喝下相同质量200毫升质量分数相同的葡萄糖,并每隔半小时测定一次血糖浓度,将测量结果绘成下图。请回答: ⑴甲乙两人中糖代谢及其调节功能比较正常的是 ______ 。理由是 ______ 。 ⑵在乙的血糖浓度变化中,实现bc段变化的途径之一是 ______ 。 ⑶乙的血糖浓度变化调节机制中,参与的主要的激素物质是是 ______ 。 ⑷造成甲血糖浓度变化的可能原因是 ______ 。 |
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填空题 | 下图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后,图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是: ______ 。 A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 |
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填空题 | 青蛙随环境明暗而变化的体色在生物学上称保护色。有关青蛙体色变化的探究实验。 ⑴将普通的暗色青蛙放到明亮处,肤色变亮,再放到暗处,肤色变暗。 ⑵在明亮处,此蛙体色随注入一种垂体分泌的某种激素逐渐变暗,但不久慢慢恢复亮色。 ⑶将此蛙眼蒙住,放明亮处或暗处,体色仍保持原有颜色。 ⑷切除蛙垂体,把此蛙放在明亮处,蛙体仍保持暗色。 则:由实验⑴和⑶表明,蛙体色变化受 ______ 调节。实验中⑵和⑷表明体色受 ______ 调节。 |
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填空题 | 动物的分类除了要比较外部 ______ 外,往往还要内部的 ______ ,甚至 ______功能。 | 查看答案 |
填空题 | 根据生物是否能产生种子,可以将它们分成两大类,能产生种子的植物成为 ______ 植物,另一类是______植物,后者又包括 ______ 植物、 ______ 植物和 ______ 植物。 | 查看答案 |
填空题 | 水域生态系统中的各种生物之间通过 ______ 和 ______ 形成紧密而复杂的关系,生物______的变化和 ______ 的消长都会影响到人类的生活。 | 查看答案 |
填空题 | 分析以下植物,请回答有关问题:(本小题3分) ①玉米 ②黄瓜 ③大豆 ④苹果 ⑤小麦 ⑥松树 请将这六种植物分为三类 (1)一类是裸子植物: ______ (填标号); (2)二类是双子叶植物: ______ (填标号); (3)三类是单子叶植物: ______ (填标号)。 |
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填空题 | 生物圈中的动物多种多样,目前已知的大约有 ______ 种,这些动物可以分成 ______ 动物和 ______动物。 | 查看答案 |
填空题 | 在“发酵现象”实验中, ______ 能将糖变成 ______ 气体,所以气球会鼓起来。 | 查看答案 |
填空题 | 植物分为 ______ 植物、 ______ 植物、 ______ 植物和 ______ 植物四大类群。 | 查看答案 |
填空题 | 种子植物包括 ______ 植物和 ______ 植物。 | 查看答案 |
填空题 | 裸子植物的种子裸露,没有 ______ 包被;根、茎、叶都很发达,生殖过程不受 ______ 的限制,适合生活在各种环境中。 | 查看答案 |
填空题 | ______ 动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群。其主要特征是身体 ______ ,体表有坚硬的 ______ 和分节的附肢。 | 查看答案 |
填空题 | 两栖动物是脊椎动物由 ______ 向 ______ 进化的过渡类群;其幼体生活在水中,用 ______ 呼吸;大多数成体生活在陆地上,用 ______ 呼吸。 |
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填空题 | 病毒无 ______ 结构,只由 ______ 和 ______ 组成。 | 查看答案 |
填空题 | 在生物各类群之间,所处的共同分类单位越小,它们之间的相似程度越 ______ , 表明它们之间的亲缘关系越 ______ 。例如,猫和虎比猫和狗相似程度大,猫和虎亲缘关系较 ______ 。 |
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填空题 | 生物分类的等级从高到低依次是 ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ 。最基本的分类单位是 ______ 。 |
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填空题 | 生物多样性包括 ______ 、 ______ 和 ______ 。生物多样性的 ______ 价值显而易见,其 ______ 价值也很巨大。生物多样性的 ______ 价值是不可估量的。 | 查看答案 |
填空题 | 如图为六种动物形态图(大小无比例关系),请据图完成(1)~(3)题。 (1)依据图中动物身体内有无 ______ 这一特征,可将图中所有动物分成两类。 (2)图中属于同一类的动物是 ______ 。 (3)A特有的辅助呼吸的结构是 ______ ,B用 ______ 呼吸,D用 ______ 呼吸。 |
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填空题 | 观察鲫鱼形态图,思考分析,尝试完成下列问题: (1)“鱼儿离不开水”,这是因为鱼用 ______ 呼吸。 (2)鲫鱼的体表有 ______ 覆盖。 (3)鲫鱼身体两侧大多有【2】 ______ ,能 ______ 。 (4)鲫鱼的运动方式是 ______ ,这种运动方式主要依靠图中【1】【3】【4】所示的 ______ 完成的。 (5)鲫鱼的身体呈 ______ 型;用手摸鲫鱼的体表感觉到黏滑,以上这些特点的作用是 ______ 。 (6)我国有丰富的鱼类资源,请在下列横线上分别填出你已知的鱼类(各写出两种以上) 海洋鱼: ______ ,淡水鱼: ______ 。 |
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填空题 | 下图是水螅的纵切面示意图。请注明各部分名称: (1)写出图中标号的名称:〔1〕 ______,〔3〕 ______ ,〔7〕______ , (2)水螅依靠〔 8 〕______和 ______捕获食物。 (3)水螅消化食物是在〔 4 〕 ______,不能消化的食物残渣由〔 9 〕______ 排出。 |
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填空题 | 下面是摘自某科普读物上的一段文字,阅读回答: 有时候,我们难以判断一只小虫是节肢动物还是昆虫。记住,昆虫有6条腿,比如蚂蚁或蜜蜂,而节肢动物却有6条以上的腿,有时会达到几百条,比如千足虫,它的每一节都有两对足。 请指出该内容与你所学知识相矛盾的地方 ______ 。 (2)昆虫的“6条腿”着生在它们身体的 ______ ,请列举昆虫与沼虾、蜘蛛、蜈蚣等的共同特征: ______ 。 (3)像蜜蜂一样,许多昆虫对人体是有益的,请写出你熟悉的对人类有益的2—3种昆虫 ______ 。 |
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填空题 | 下图是鲫鱼外形图,请回答后面的问题: (1)图中标号代表的结构名称是:〔①〕 ______ ,〔②〕 ______ 〔④〕 ______ , (2)鱼能在水中生活,有两个至关重要的特点:一是 ______ ;二是______。其体形方面适应水中生活的特点是 ______ 。 (3)若从鲫鱼的口的前方滴入红墨水,则最先从 ______见到红墨水流出。鲫鱼的呼吸器官是 ______ ,是由又多又细的______组成的,它的颜色是______色,因为含有大量的______ 。 (4)鱼在游泳时,靠______ 的摆动和 ______ 的协调作用 |
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填空题 | 参照图5—2,回答下列问题: (1)图①是 ______的牙齿,图②是 ______的牙齿,两者的区别是 ______ 。 (2)当你在吃西瓜时,你用 ______ 齿咬下第一块,可见它的作用是______ ;咬下的食物在口中被 ______ 齿咬碎,可见它的作用是 ______ 。 |
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填空题 | 通过探究“鸟适于飞行的特点”,你发现鸟适于飞行的特点有: (1)鸟类的体形呈______,可减少空气对它的______ 。 (2)鸟的体表覆有 ______ ,前肢变为______。 (3)鸟的胸骨很发达,______明显向外突出,这有利于发达的 ______ 着生,牵动两翼飞行。 (4)家鸽在空中飞翔要消耗大量的能量,这与它的食量大、 ______强有关;而且鸟在呼吸时,除肺之外,还有许多与肺相连的______参与辅助呼吸,大大提高了气体交换的效率。 |
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填空题 | 阅读下列资料,回答下列问题: 福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。 福娃是五个可爱的亲密小伙伴,他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。 每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”,当把五个娃娃的名字连在一起,你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。 (1)“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。鱼类的运动方式是______,呼吸器官是 ______,体温______ 。 (2)“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫,“晶晶”来自广袤的森林,象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。大熊猫哺育后代的方式与人类相似具有 ______的特征,因而属于______动物,在生物圈中充当 ______ 者。 (3)“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的 ______,它是青藏高原特有的保护动物。 |
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填空题 | 为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有的同学设计了下面的实验:取两个大小一样的瓶子,贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中经烘干的肥沃土壤,然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如下图)。根据实验回答下列问题: (1)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就不动了? ______ 。 (2)这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活? ______ 。 (3)蚯蚓的呼吸依靠______ 来完成。 (4)本实验中设置乙瓶的作用 ______ 。 |
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填空题 | 为了让一只刚出生不久便失去“母亲”的小猪存活下来,让另一只正在哺乳的母猪喂养,之前往往在该小猪身上抹上该母猪的尿,否则这头母猪不会喂养它,这实际上是动物之间的一种______ ,尿起了 ______ 的作用,从获得途径来看该母猪的这种行为属于 ______。 | 查看答案 |
填空题 | 在生态系统中,生物的数量和______ 总是维持在______ 的状态,这种现象叫做生态平衡。在草原上,昆虫吃草,有的鸟吃草籽,有的鸟吃昆虫,有的鸟即吃草籽又吃昆虫,人们为了保护草籽而用网子罩起来,鸟飞不进去,结果昆虫就把草的叶子都吃光了,这个事例说明生态系统中的各种生物之间存在着 ______ 、______的关系。 | 查看答案 |
填空题 | 阅读下面的资料并回答问题: 资料一 一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张扣求食的金鱼喂它 捕来的昆虫,就像喂养自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期。 资料二: 很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。 (1)从行为获得的途径来说,美国红雀喂鱼的行为属于 ______ 行为.其他大山雀偷喝牛奶的行为属于 ______ 行为. (2) 美国红雀喂鱼得行为是由其体内的 ______ 所决定的行为.其他大山雀头和牛奶的行为是在 ______ 因素的基础上,通过 ______ 因素的作用而形成的行为.从维持动物自身生存的意义上来说,后一行为比前一行为更能 ______ (3)动物的行为常常表现为各种各样的运动.分析资料一,并说出其中动物通过运动完成自己行为的两个实例.① ______ ② ______ . |
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填空题 | 下图是关节的模式图,请据图回答问题: (1)在关节的结构中,相当于汽车减震装置的结构是[ ______ ] ______ 。 (2)在体育运动时,容易受伤的关节主要是______ 、 ______ 、 ______、 ______ ; 运动时保护关节的措施是 ______ (3)使关节牢固的结构是图中[ ______ ] ______ 以及其里面和外面的很多韧带。 (4)使关节运动灵活的结构特点是:关节面上覆盖一层表面光滑的 ______ ,图中[ ______ ] ______ 的内表面还能分泌滑液,可减少骨与骨之间的摩擦。 (5)关节结构十分巧妙,已被人们广泛应用于生产和生活中,请你举出实例 ______ |
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填空题 | 下图是屈肘和伸肘动作示意图 (1)给出图中序号结构的名称 1 ______ 2 ______ 3 ______ 4 ______ (2)刘春红是奥运会举重冠军,当她抓起杠铃时,她的上臂的肌肉中,处于收缩状态是[______]______,处于舒张状态的是[______] ______ ,当她将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻,处于收缩状态是[______] ______,处于舒张状态的是[ ______] ______。 (3)运动是动物各种行为表现的基础,运动不仅靠 ______来完成,它还需要 ______系统的调节,需要能量的供应,还需要______ 、______ 、 ______ 等系统的配合 |
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填空题 | 不少昆虫有趋向光源的习性。昆虫都有趋光性吗?根据你的生活经验作出假设,并任选3-5种昆虫,如蚂蚁、蟋蟀、蚊子、蚕蛾、蟑螂等,设计实验探究:是不是所有昆虫都有趋光性。 (1)提出问题: ______ 。 (2)作出假设: ______ 。 (3)设计实验: ______ ②把这5种昆虫放在暗室内,后用一只小手电向这个暗室发出一明一暗的闪光,过段时间, 观察蚊子、蚕蛾、蟋蟀、蚂蚁和蟑螂发现闪光后的反应。 ③重复上述实验3~5次。 (4)实验现象: ______ 。 (5)实验结论: ______ 。. |
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填空题 | 用生物学概念填空: (1)血液循环的动力器官是______ ;神经系统结构和功能的基本单位是 ______; 调节人体生命活动的最高级中枢是______;人类精子和卵细胞受精的场所是 ______。 (2)绿色开花植物的一生经历了开花、______、______ 、______ 四个过程。 (3)克隆羊的培育属于______ 生殖;试管婴儿的培育属于______生殖。 (4)植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是 ______。 (5)大豆种子和玉米种子共有的结构是 ______和 ______。 (6)绿色植物在白天进行______作用和______作用,夜晚进行______作用。 |
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填空题 | 根据下面四幅图,回答问题: (1)图1所示繁殖果树的技术称为______方法,小麦、水稻等通常用______繁殖。 (2)图2种子萌发的实验装置放在温度适宜的地方,几天后只有中间的一粒发芽了。第①粒种子没有萌发的原因是因为缺少______ ,第②粒种子没有萌发的原因是因为缺少______。 (3)图3为反射弧的模式图,其中①是______;④是______。 (4)图4为蚕豆叶下表皮模式图,其中①是______;②是______。 |
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填空题 | 请根据下列图表用相关知识回答问题: (1)a、b表示植物的生理活动:a是______ ,b是 ______ 。 (2)A、B表示两种物质:A是______ ,B是______ 。 (3)由于二氧化碳的排放量大量增加、人类活动造成植被的大量的破坏等。已经严重影响到生物圈中的______平衡。 (4)“低碳生活”,我们在行动!请你写出你准备采取的具体措施。(至少两条)。 ______ ; ______ . 。 |
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填空题 | 右图是法国科学家巴斯德的实验: 他使用了两种瓶来作实验,宽口瓶和鹅颈瓶。两瓶中放入相同的肉汤,并敞口放入同样的环境中(空气、温度、湿度、光照完全相同),而且瓶内和外界空气都是相通的,放置一周后,宽口瓶中的肉汤腐败了,而鹅颈瓶中的肉汤没有腐败。 (1)在这个实验中,为了探究细菌产生的原因,他设置两瓶其他条件都相同,只有一个条件不同,这样的实验叫 ______ 实验。 (2)本实验的变量是 ______ 。 (3)本实验的对照组是 ______ ,实验组是 ______ 。(填宽口瓶或鹅颈瓶) (4)本实验说明了细菌的产生是 ______ 。 A.自然发生的 B.由原已存在的细菌产生的 |
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填空题 | 右图为关节结构模式图,请据图回答: (1)图中1是______,4是______,其表面覆盖一层光滑的5______,它可减少运动时两骨之间的 ______。 (2)图中2是 ______,由 ______组织构成。 (3)图中3是 ______ 。 |
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填空题 | 请看右图回答问题: (1)图中1是______,图中2是______。 (2)图中A是______,图中B是 ______。 (3)当掷铅球时,图中 ______收缩, ______ 舒张(填标号)。 |
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填空题 | 看右图回答问题: (1)图中1是 ______ , 2是______,3是______ , 5是 ______。 (2)图中______和______不是所有细菌都有的结构。(填标号)。 (3)细菌结构和洋葱表皮细胞相比,相同的是都有______、______、 ______,不同的是细菌没有 ______。 |
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填空题 | 看清楚了,给下面动物分类(填标号): (1)环节动物: ______ (2)节肢动物: ______ (3)鱼类: ______ (4)两栖类: ______ (5)爬行类: ______ (6)鸟类: ______ (7)哺乳类: ______ |
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