题库
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| 单选题 | 比较教育最主要的研究方法是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | “比较教育之父”朱利安是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 美国不实行的学制是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 英国以下教育机构中，属于公共学校系统的是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 以下关于英国“第六学级”的叙述中正确的是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 德国在教育行政管理上实行（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 俄罗斯初等普通教育的学制为（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 以下符合日本高校招生考试实际情况的是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 主要体现教育机会均等原则的教育文件或法律是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 古希腊历史学家（ ）在其《波斯国王塞勒斯传》一书中，对波斯和希腊教育进行了观察和比较，间接地赞扬了斯巴达教育的优越性。 | 查看答案 |
| 单选题 | 20世纪90年代以来，比较教育研究领域有了较大拓展，在国际化的历史背景下把“（ ）”也纳入了比较教育研究的理论视野。 | 查看答案 |
| 单选题 | 美国第一所注重学术研究的研究型大学是（ ），它首先创立研究生院，强调教学与科研的统一。 | 查看答案 |
| 单选题 | 制订教育计划，编制教育预算，征收教育税，管理教职员的人事，管理、维修校 舍，购买教材教具，为学生提供交通工具等，这些都是美国( )的职责。 |
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| 单选题 | 德意志帝国时期，凯兴斯泰纳在“补习教育学校”的基础上创立了（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 根据1886年的《学制令》，日本形成了分别面向精英人才和平民大众的双重结构的全国教育制度，这种制度一直存在到（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 日本都、道、府、县的教育委员会的权限是负责处理（ ）行政事务。 | 查看答案 |
| 单选题 | 英国大学（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 贝雷迪认为，真正的比较研究开始于（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 属于"社会科学方法时代"的代表人物是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 康德尔的代表作是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 克林顿任美国总统时期政府颁布的教育文件或法律是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 美国中学的主体是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 以培养绅士著称于世的英国最古老的一种私立学校是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 德国的教育立法权主要在（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 第二次世界大战以后日本长期实行中小学教科书的（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 目前，俄罗斯教育存在的主要问题是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 1972年，联合国教科文组织提出"学习化社会"概念的重要文献是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 中国比较教育学会的会刊是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 以下学位中，不属于美国学位的是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 以下关于美国中等教育的叙述中不正确的是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 英国最早成立的大学是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 以下关于德国教育的叙述中不正确的是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 法国制定小学教育大纲的部门是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 把小学最低年级称为11年级的国家是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 标志日本近代国民教育制度正式诞生的法律是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 日本文部省（现称“文部科学省”）的主要职能是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 比较教育诞生的标志是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦的代表作是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 在比较教育的发展史上，在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 在英国，完全独立的私立大学是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 拿破仑第一帝国时期，“帝国大学”（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 日本的教育行政属于（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 除了柏林和北威州，德国的大多数州法定普通义务教育为（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 在教育国际化进程中，发达国家（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 美国州教育行政当局的办事机构是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 根据新的理解和分类，俄罗斯高等教育被归入（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 汉斯有关教育制度与民族特性之间的关系的一个重要概念是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 在比较教育发展史上“因素分析时代”的起止时间是（ ） | 查看答案 |