多选题 |
下列哪些选项是心理冲突的表现?( ) |
查看答案 |
多选题 |
在心理辅导过程中,常常采用以下哪些具体的技术来提高会谈效果?( ) |
查看答案 |
多选题 |
保持心理卫生的原则包括( ) |
查看答案 |
多选题 |
学校心理辅导与思想政治教育的一致性体现在以下哪些方面?( ) |
查看答案 |
多选题 |
常用的行为强化法有( ) |
查看答案 |
多选题 |
十分重视个体的人格完整及个体与环境之间的协调,并提出心理健康十条标准的著名心理学家有( ) |
查看答案 |
多选题 |
学校心理辅导一般采用的方法有( ) |
查看答案 |
多选题 |
不完全参与观察避免了被研究者的紧张和疑惑,缺点则是被观察者容易出现( ) |
查看答案 |
多选题 |
贝克将人们在认知过程中的认知歪曲形式归纳为( ) |
查看答案 |
多选题 |
小学生自我评价的发展特点表现为( ) |
查看答案 |
多选题 |
就封闭型问卷来说,一般可以分为( ) |
查看答案 |
多选题 |
下列属于社会性奖励的是( ) |
查看答案 |
多选题 |
小学生观察力发展的特点表现为( ) |
查看答案 |
多选题 |
初中生自我意识增强的主要表现有( ) |
查看答案 |
多选题 |
交往的原则包括( ) |
查看答案 |
多选题 |
学校心理辅导的核心内容是( ) |
查看答案 |
多选题 |
下列问题不属于一般心理辅导所能解决的是( ) |
查看答案 |
多选题 |
人本主义强调( ) |
查看答案 |
多选题 |
控制愤怒的方法包括( ) |
查看答案 |
多选题 |
青春期适应性心理卫生辅导涉及( ) |
查看答案 |
多选题 |
影响心理健康的生物学因素包括( ) |
查看答案 |
多选题 |
学校心理辅导人员必须具备和遵循的特殊道德准则有( ) |
查看答案 |
多选题 |
心理测验要对测验的一系列测验指标进行检验和说明,这些指标包括( ) |
查看答案 |
多选题 |
初中生思维发展的特点表现为( ) |
查看答案 |
多选题 |
初中生个性发展的特点表现为( ) |
查看答案 |
多选题 |
常用的角色扮演法有( ) |
查看答案 |
多选题 |
学校心理辅导常用的倾听技术包括( ) |
查看答案 |
多选题 |
一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为是( ) |
查看答案 |
多选题 |
保持心理卫生的原则包括( ) |
查看答案 |
多选题 |
学校心理辅导中的心理评估应该遵循的原则有( ) |
查看答案 |
多选题 |
心理健康的人,具有健全的积极意志品质,表现为意志的( ) |
查看答案 |
多选题 |
下列选项中,属于个体采用的主要防御机制的是( ) |
查看答案 |
多选题 |
学校心理辅导的途径包括( ) |
查看答案 |
多选题 |
在心理辅导的过程中,辅导人员要学会观察和表现的非言语行为包括( ) |
查看答案 |
多选题 |
罗杰斯认为,心理健康即“机能完善”的人的特征有( ) |
查看答案 |
多选题 |
卡瓦纳将由来访者所引发的沉默分为( ) |
查看答案 |
多选题 |
心理测验的特点是( ) |
查看答案 |
多选题 |
常用的价值观辨析法包括( ) |
查看答案 |
多选题 |
美国《哲学百科全书》所界定的心理辅导的特征包括( ) |
查看答案 |
多选题 |
心理辅导开始阶段需要完成的任务包括( ) |
查看答案 |