单选题 | 在幼儿园工作评价中,评价主体是多样的,如果以幼儿园内部工作状况为评价客体,那么,评价主体就是( ) | 查看答案 |
单选题 | 以维护教职工民主管理权益为主要职责的组织是( ) | 查看答案 |
单选题 | 领导方式的有效性不是由某一种或少数几种因素来决定的,而是许多因素互相作用的结果,与领导者所处的环境关系甚大,这种领导方式是( ) | 查看答案 |
单选题 | 班级保教人员的言谈举止对幼儿具有极强的示范作用,这说明班级保教工作具有( )的特点。 | 查看答案 |
单选题 | 教育行政主体的权力作用是通过( )来体现的。 | 查看答案 |
单选题 | 1989年经国务院批准,国家教育部颁布的《幼儿园管理条例》中明确提出了( ) | 查看答案 |
单选题 | 组织中各岗位的确定和任务的分配要符合满负荷要求,从提高效率出发,职责清楚、责任明确,这体现了组织设计的( ) | 查看答案 |
单选题 | 幼儿园教研活动的执行层是( ) | 查看答案 |
单选题 | 幼儿园管理是指( )的管理。 | 查看答案 |
单选题 | 幼儿园管理活动中所采用的各种手段、措施和途径,是为了实现幼儿园的( ) | 查看答案 |
单选题 | 幼儿园管理中兼具启发性、长期性、复杂多样性特点的方法是( ) | 查看答案 |
单选题 | 幼儿园家长工作的内容包括许多方面,其中( )是做好家长工作的重要前提。 | 查看答案 |
单选题 | “任何组织均应根据环境的变化来选择适宜的管理方式”,这是( )理论学派的观点。 | 查看答案 |
单选题 | 幼儿园管理要素中最具能动性的最关键的要素是( ) | 查看答案 |
单选题 | 组织文化是指一个组织内形成的( ) | 查看答案 |
单选题 | 幼儿园公共关系的客体是( ) | 查看答案 |
单选题 | “组织具有凝聚力,能发挥团队精神”,这句话体现了组织的( )特点。 | 查看答案 |
单选题 | “领导者善于了解各要素、各项工作的差异与特点,能够从全面出发,统筹安排,突出重点”,这体现了管理规律中的( ) | 查看答案 |
单选题 | 1989年,联合国世界卫生组织提出:健康指身体健康、心理健康、良好的社会适应和( ) | 查看答案 |
单选题 | 人员配备合理是提高工作绩效的因素之一,因此,园长在用人时应坚持做到( ) | 查看答案 |
单选题 | 管理过程实质上是一系列的( )过程。 | 查看答案 |
单选题 | 幼儿园应注重对外联系,处理好幼教机构与其他社会组织与所在社区及方方面面的关系,这体现了( ) | 查看答案 |
单选题 | 幼儿园教育工作的根本原则是( ) | 查看答案 |
单选题 | 决定幼儿园工作质量高低的主要因素是( ) | 查看答案 |
单选题 | 幼儿园管理工作是以( )为中心和目的的。 | 查看答案 |
单选题 | 管理过程各环节之间的递进性、周期性关系表现为( ) | 查看答案 |
单选题 | “有为才能有位”体现了幼儿园实施公共关系活动中的( )原则。 | 查看答案 |
单选题 | 幼儿园的园舍建筑,楼房一般不超过( ) | 查看答案 |
单选题 | 对一个被评价对象活动的前后状态进行评价,并对其发展过程提出改进意见,这种评价称为( ) | 查看答案 |
单选题 | 幼儿园部门性规章制度包括( ) | 查看答案 |
简答题 | 社区 | 查看答案 |
简答题 | 教养为主的整体性原则 | 查看答案 |
简答题 | 幼儿园规章制度 | 查看答案 |
简答题 | 教育行政体制 | 查看答案 |
简答题 | 园长的领导艺术 | 查看答案 |
简答题 | 幼儿园教师应具备哪些素质? | 查看答案 |
简答题 | 园长的主要职责是什么? | 查看答案 |
简答题 | 简述审查保教计划的标准。 | 查看答案 |
简答题 | 简述泰罗的科学管理思想。 | 查看答案 |
简答题 | 简述实施有效评价的原则。 | 查看答案 |
简答题 | 联系实际谈谈在计划执行阶段,园领导应着重抓好哪几项工作? | 查看答案 |
简答题 | 从幼儿园实际出发论述幼儿园安全工作的重要性及内容。 | 查看答案 |
简答题 | 请运用有关的管理理论,对下面的案例进行分析,并为园长提出解决问题的建议。 案例:某幼儿园为小区配套幼儿园,有很好的室外环境。每班都有自己的单独用房,包括活动室、卧室、卫生间。由于生源较足,每班幼儿都超过了规定的数量,而活动室只有30平方米,很多活动没法开展,实在没办法,教师也会让幼儿到卧室去活动,但卧室里几十张单人小床摆得满满的,也很难开展活动,教师对此很不满,希望能改变现状。园长觉得幼儿园总的面积已达标,活动室小一点问题不大,经费紧张,能省就省。为了节省开支,他把财务、采购和保管都交给了一位不能上课但却能吃苦、肯干的职工。 |
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