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管理成功的秘诀在于( ) |
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泰罗的科学管理思想反映在他的代表作( )之中。 |
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领导作风理论是由( )创立的。 |
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指导管理工作的行动准则是( ) |
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总结要以( )为基础。 |
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目前幼儿园教研组通常按( )分组 |
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幼儿园的经费预算是由( )制订的。 |
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对园长文化专业素养方面的要求,目的在于( ) |
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控制的三步骤指的是( ) |
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法约尔提出的管理活动的一般职能有( ) |
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实行阶段的管理活动包括( ) |
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园所物质条件创设的一般要求是( ) |
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幼儿园评价的特点是( ) |
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管理的自然属性是维护和发展生产关系与上层建筑的管理职能。( ) |
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总结是针对园所内所有工作计划的总检验和评价,不是针对哪个计划进行的。( ) |
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园长工作目标属于观念性目标,教师工作目标是指标性目标。( ) |
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幼儿园班级教养工作的集体性即班级教养工作具有全面整体性。( ) |
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总务工作和教养工作最大的区别在于其政策性。( ) |
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提高领导者影响力的关键在于努力提高其权力性威信。( ) |
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提高领导者影响力或领导能力的关键,在于努力提高非权力性自然影响力。( ) |
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召开会议是确保幼儿园双重任务很好完成的基本形式。( ) |
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提出管理上应强制与民主并行,物质与精神结合,因时因地因人制宜实施管理的理论是( ) |
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提出“经营”和一般管理原则的管理学家是( ) |
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最早提出管理职能的概念的是( ) |
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幼儿园的“法”指的是( ) |
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托幼园所设立的根本目的是( ) |
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社会心理学证明了的效率循环现象体现了用人应注重( ) |
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在整个领导影响力的构成中占主导地位的是( ) |
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幼儿园领导者提出对组织有好处的规范和标准反映了他的( ) |
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有效进行组织设计的基本原则和方法是( ) |
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管理上的沟通方式有( ) |
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合理的教职工队伍结构应该具备的条件( ) |
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教研组的主要任务是( ) |
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托幼园所为社区服务的内容有( ) |
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园长的领导职能主要有( ) |
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学前教育管理以追求最大的发展幼教事业的效益为目的。( ) |
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管理的社会属性即合理组织生产力的管理职能。( ) |
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检查应以目标为依据,以计划规定的要求和标准为尺度。( ) |
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教育目标是实现管理目标的保证和前提。( ) |
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幼儿园教养工作的开放性即指园所与家庭、社区建立广泛、经常的联系。( ) |
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在现代管理思想中建立健全规章制度是管理的核心。( ) |
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幼儿园管理的主体是幼儿。( ) |
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日常家长工作通常是教师与家长之间的个别联系。( ) |
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