| 单选题 |
桑代克的联结论思想集中体现在他的《教育心理概论》第二卷（ ）。 |
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埃里克森认为人格发展的阶段有（ ）个，并且在每个阶段分别有相应的危机和需要培养的品质。 |
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儿童心理学是以下哪一门科学的基础（ ）。 |
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“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，是由（ ）提出的，它说明了兴趣对于学习的重要性。 |
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弗洛伊德认为梦是存在于（ ）。 |
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托尔曼提出的有关强化的公式是（ ）。 |
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瑟斯顿的群因素智力理论也称为（ ）。 |
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儿童的认知发展取决于（ ）。 |
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下面哪种情况下最有可能出现社会抑制作用（ ）。 |
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人的兴趣的发展一般要经过有趣、乐趣和（ ）等三个阶段。 |
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形式运算的特点是（ ）。 |
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学业压力过大直接会造成（ ）。 |
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情绪、情感开始内敛的是（ ）。 |
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（ ）是一种灵敏的测量无意识记忆痕迹的手段。 |
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自下而上的加工保证了知觉的 （ ）。 |
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弗里德曼认为，在通常情况下，当双方的角色作用不同时，（ ）因素对人际吸引重要作用。 |
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“微格教学（Microteaching）”是一种（ ）。 |
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“人比人，气死人”，过分强烈的攀比心理容易引起（ ）。 |
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迈克卡等人把学习策略分为三大部分，即认知策略、资源管理策略和（ ）。 |
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下列哪一种测验废弃了智龄的概念，只保留了智商的概念（ ）。 |
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用斯金纳箱实验得出的公式是（ ）。 |
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个体对（ ）知觉和认知被称为自我意识。 |
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智力三维结构模型的提出者是（ ）。 |
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对学生学习的背景知识的分析属于（ ）。 |
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标志着科学心理学正式诞生的是（ ）。 |
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产生清晰感官经验是在（ ）。 |
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学习的时候，学习、研究、理解、概括和分析的能力是（ ）。 |
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认同与顺从的最大区别是（ ）。 |
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“学习是知识的自我建构过程”是一种（ ）。 |
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下面哪一项不属于态度的构成成分（ ）。 |
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誉为近代心理第一人或心理学之父的是（ ）。 |
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认知者以自己过去经验为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解称为（ ）。 |
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（ ）是个性心理特征中的核心特征。 |
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自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分？（ ） |
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以下几个答案中，问题解决的“专家”具有的主要特征是 （ ） |
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弗洛伊德是从人的（ ）来解释人的攻击性的。 |
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经验对感觉结果的影响是通过（ ）实现的。 |
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笛卡儿认为“心灵原来就是包含着一些概念和学说的原则”，这是一种（ ）。 |
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儿童“人来疯”，让他到无人的房间呆一会儿，是一种有效的 （ ）手段。 |
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心理健康的三个层面的标准是（ ）。 |
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美国心理学家瑟斯顿认为，智力包括的主要能力有（ ）。 |
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根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一种信息加工的工程，即学习者来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。这是谁提出来的？（ ） |
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加大嗓门使课堂中学生安静下来是借助（ ）引起学生的注意。 |
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“国际歌”不管用什么乐器演奏，人们都能辩识它，这是由于知觉的（ ）。 |
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意志过程是（ ）。 |
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下面哪一种说法是正确的（ ）。 |
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认知发展到（ ）儿童才开始具有守衡。 |
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天才的形成因素中，除了要有良好的先天素质外，还需要有（ ）。 |
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个人的社会化与个性化是（ ）的过程。 |
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下列有关人的发展的阐述哪一条是正确的（ ）。 |
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