题库
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A．替代强化
B．潜伏学习
C．试误学习
D．意义学习
| 单选题 | 生产力发展水平决定着（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 定势对问题解决总是起积极作用。 | 查看答案 |
| 单选题 | 初中学生的年龄在12—15岁之间，处于少年期，是个体生理发展的第（ ）个高峰期。 | 查看答案 |
| 单选题 | 在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容?（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性?( > | 查看答案 |
| 判断题 | 人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。 | 查看答案 |
| 单选题 | 关系转换理论强调（ ）在学习迁移中的作用。 | 查看答案 |
| 单选题 | 以下哪项不属于教材的内容?（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | “狼孩”的心理障碍的主要原因是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 注意的稳定性是注意品质在哪方面的表现?（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 技能就是程序性知识。 | 查看答案 |
| 单选题 | 教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 提出在“学科结构”基础上的“发现学习”的是（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。 | 查看答案 |
| 单选题 | 以下不属于同类班级规章制度的是（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 认知策略有很多种，每一种策略都具有普遍的适应性。 | 查看答案 |
| 单选题 | 以下各项不属于元认知策略的是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 一个人在解决问题时能触类旁通，说明这个人的思维具有（ ）。 | 查看答案 |