参考答案

(1)重视教师教育目标的全面性； 
(2)在更高水平上平衡教师教育的师范性与学术性； 
(3)教师教育课程具有广博性； 
(4)教师教育具有终身性； 
(5)教师教育机构在规格上表现出趋同性。