参考答案
答案要点:
(1)研究的问题(或问题的提出,或文献综述的目的)。(4分)
(2)文献检索范围与方法。(3分)
(3)文献研究的结果和结论(或相关主题的内容概括及评论)。(5分)
(4)参考文献(或主要文献目录)。(3分)
相关试题
单选题 |
朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段,其中“小学”以 |
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在美国公立学校发展史上做出杰出贡献,并被誉为“美国公立学校之父”的教育家是 |
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裴斯泰洛齐认为,道德教育最基本的要素是 |
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“个人怎样表现自己的生活,他们自己就是怎样.因此,他们是什么样的,这同他们的生产是一致的--既和他们生产什么-致,又和他们怎样生产一致.因而,个人是什么样的,这取决于他们进行生产的物质条件.”马克思的这段话说明个体的发展具有 |
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下列文件中,最早提出“把发展基础教育的责任交给地方,有步骤地实行九年义务教育”的是 |
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现代欧美教育史上,主张古典学科在学校课程中占中心地位的是 |
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只要提供了足够的时间和帮助,每一个学生都能达成学习目标,依据这种思想建构的教学模式是 |
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在西方教育史上,古希腊智者派所确立的“三艺”是 |
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强调知识的内在逻辑和系统性,主张分科教学的是 |
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阅读、写作、运算等技能主要是 |
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根据加涅对学习的分类,识别多种刺激的异同并对之做出不同的反应,这种学习是 |
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赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为:教材中心、课堂中心和 |
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泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据.据此提出的课程评价模式是 |
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近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是 |
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在法国教育史上,有“技术教育的宪章”之称的法案是 |
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体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是 |
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教育心理学作为独立学科诞生的标志是 |
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“先行组织者”教学策略的学习理论基础是 |
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20世纪20年代,苏联普通学校“综合教学大纲”取消了学科界限,将全部知识按综合形式加以排列,其中心是 |
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抗日战争时期,为保存国家教育实力,国民政府将一些著名大学西迁并进行合并.组成西南联合大学的是北京大学、清华大学和 |
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