参考答案
第一,重视学前教育。当今各国普遍把幼儿教育纳入学制体系,加强幼儿教育与初等教育的衔接,扩大其教育规模。
第二,小学入学年龄提前,义务教育年限延长。随着社会的不断发展,人民的教育要求不断加强,众多国家在学制改革中提前入学年龄,一般规定5—7岁入学;义务教育年限呈现延长态势,多数国家实施7—9年义务教育,部分国家实施10—12年义务教育。
第三,高等教育多级化,学校类型多样化。当代高等教育基本形成低、中、高三级层次,即专科教育、本科教育和研究生教育。随着终身教育思想的传播,当代学校类型日益多样化,各国出现多种类型的学校。
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在我国教育目的的精神实质中( )。 |
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“研究与教学统一”原则的提出者是( )。 |
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我国宪法与法律规定的少年儿童合法权利有( )。 |
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世界上最早颁布义务教育的国家是( )。 |
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近年来,英国学制改革使传统的“双轨制”逐渐转向( )。 |
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课外活动是( )。 |
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美国学制改革的特点有( )。 |
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马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是( )。 |
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少年儿童中,一般情况下智力超常与智力低下者各约占( )。 |
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教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为( )。 |
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教师劳动的创造性主要是由( )的特点所决定的。 |
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在欧洲,文艺复兴前,作为教育内容的“三艺”是指( )。 |
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首先提出普及教育的思想,并详细论证班级上课制的教育著作是( )。 |
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人的本质特点在于( )。 |
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课外活动的组织形式主要包括( )。 |
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