题库
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A．体验具有情境性、外显性、易变性等特点
B．情绪控制能力较差
C．情绪、情感的社会化
D．具有意志成分
| 多选题 | 基克提出了一个问题解决过程的模式，认为一般性的问题解决大致包括（ ）阶段。 | 查看答案 |
| 多选题 | 西方流行的游戏治疗就是（ ）学派的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。 | 查看答案 |
| 多选题 | 发展学生的移情能力可从（ ）几方面着手。 | 查看答案 |
| 多选题 | 属于弗洛伊德人格的发展阶段的有（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 自我意识包括的成分有（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（ ）几个。 | 查看答案 |
| 多选题 | 幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（ ）的作用。 | 查看答案 |
| 多选题 | 弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的（ ）构成。 | 查看答案 |
| 多选题 | 元交际的游戏理论由（ ）于1952年提出，他认为，游戏是一种元交际过程。 | 查看答案 |
| 多选题 | （ ）阶段的标志是守恒观念的形成。 | 查看答案 |
| 多选题 | 幼儿情绪与情感发展的特点（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 学习动机对学习产生（ ）几个方面的作用。 | 查看答案 |
| 多选题 | 属于组织学习的原则与策略有（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 测得一名儿童的智商为60，他属于（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 假装游戏的根本特征是（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。有（ ）几个基本特点。 | 查看答案 |
| 多选题 | 我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，提出心智技能是由（ ）几个阶段组成。 | 查看答案 |
| 多选题 | 根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率约为 （ ）的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。 | 查看答案 |
| 多选题 | 桑代克根据其实验提出的主要学习定律有（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 示范方式有三种:相向示范、围观示范、顺向示范。幼儿动作技能的学习采用（ ）方式较好。 | 查看答案 |