A.孔子
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.塞万提斯
E.克鲁普斯卡娅
多选题 | 人的发展是指人的( )。 | 查看答案 |
多选题 | 根据教学的任务来分,课可以分为新授课、( )、技能课和检查课。 | 查看答案 |
多选题 | 不属于家校教育相互配合的方法是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 首次提出和谐教育思想的西方思想家是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 世界上最早的专门论述教育问题的论著是中国古代的( )。 | 查看答案 |
多选题 | 课程标准的基本构成成分有( )。 | 查看答案 |
多选题 | 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在( )。 | 查看答案 |
多选题 | 各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型( )。 | 查看答案 |
多选题 | 学生享受受他人尊重,保持良好形象及尊严的权利是指( )。 | 查看答案 |
多选题 | 改革开放后第三次全教会讨论了( )。 | 查看答案 |
多选题 | 研究假设必须符合的标准有( )。 | 查看答案 |
多选题 | 中小学德育工作中常用的奖惩属于( )。 | 查看答案 |
多选题 | 下列属于洛克教育思想的是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 班级里的小集团属于( )。 | 查看答案 |
多选题 | 当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉地行为准则时,此时处于( )。 | 查看答案 |
多选题 | 发展先进生产力的第一要务是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 根据特定的教育价值观及相应的课程标准,从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 教育科学研究的基本方法有哪些?( ) | 查看答案 |
判断题 | 德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范,这体现了德育个体功能的生存功能。 | 查看答案 |