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学生的思想品德是知情意行的统一体,因此,德育过程要促进学生的知情意行诸因素和谐统一发展。 |
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洛克的绅士教育思想主要反映在他的代表作( )中。 |
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随着年龄和才智的增长,在自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用的是学生的( )。 |
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学生的受教育权主要包括( )。 |
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课程评价的主要模式有( )。 |
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提出课的类型和结构理论,是班级授课这个组织形式形成了一个完整的体系的著名教育家是( )。 |
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上好一堂课的具体要求主要有( )。 |
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根据调查的目的不同,调查法可以分为( )。 |
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教师个人为实现教师专业化所应做的努力( )。 |
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着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育就是( )。 |
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反映一个国家配合政治经济科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指( )。 |
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一定条件下,制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。 |
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反映家庭教育中存在问题的说法的是( )。 |
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中小学在学校里的学习与成人比较,具有特殊性。 |
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生产力对教育的制约作用体现在( )。 |
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科学技术创新的主要阵地是( )。 |
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调查法的局限在于( )。 |
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二十世纪五十年代以来出现的主要的教育理论的代表人物有( )。 |
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遗传素质决定人的身心发展。 |
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班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是( )。 |
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