A.兴趣
B.学习需要
C.态度
D.学习期待
E.学习自觉性
单选题 | ( )决定个体是否愿意完成某些任务,即决定行为的选择。 | 查看答案 |
单选题 | 对一个玩具,儿童既可按颜色归类,也可按形状归类,还可按大小归类,说明这时儿童的认知水平已达到( )。 | 查看答案 |
多选题 | 影响课堂管理的因素有( )。 | 查看答案 |
多选题 | 加涅根据不同的学习结果将学习分成( )。 | 查看答案 |
判断题 | 教学评价就是测量和测验。 ( ) | 查看答案 |
单选题 | 问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的( )。 | 查看答案 |
判断题 | 操作技能形成的模仿阶段,动作的动觉控制水平较高,而视觉控制水平较低。 ( ) | 查看答案 |
单选题 | 小红为了获得老师和家长的表扬,学习非常刻苦,她的学习动机表现为( )。 | 查看答案 |
多选题 | 根据马斯洛的需要层次理论,金明厌学是因为( )未得到满足。 | 查看答案 |
单选题 | 学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于( )。 | 查看答案 |
单选题 | 通常在教学过程中实施,一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验,也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的日常观察记录,或与学生面谈进行的评价是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 在教育教学中,有些同学对于因为一次成绩不理想就放弃学习,这说明他的意志缺乏( )。 | 查看答案 |
判断题 | 态度可以影响某些行为的出现,有什么态度就有什么行为。 ( ) | 查看答案 |
单选题 | 个体品德的核心部分是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 厌学的表现有( )。 | 查看答案 |
单选题 | 技能的学习可以以( )的掌握为前提。 | 查看答案 |
多选题 | 标准化成就测验的优越性有( )。 | 查看答案 |
判断题 | 一般来说,负迁移是暂时性的,经过练习可以消除。 ( ) | 查看答案 |
单选题 | 学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系,对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 教学媒体包括( )。 | 查看答案 |