A.教学的目的和任务
B.教学内容的性质和特点
C.每节课的重点和特点
D.学生的年龄特点
E.校风和班风
判断题 | 传统学校教育是等级制教育,网络教育是平等的开放式教育。( ) | 查看答案 |
多选题 | 教学技能在不同发展阶段的表现形态有( ) | 查看答案 |
单选题 | 师生关系在人格层面上的特点是( ) | 查看答案 |
单选题 | 共青团诞生于( ) | 查看答案 |
判断题 | 增加学生的专注学习时间,是提高教学时间效益的极为重要的一个方面。( ) | 查看答案 |
判断题 | 了解学生最简单、最常用的方法是谈话法。( ) | 查看答案 |
判断题 | 学校必须严格按照教师成长档案袋内容评定教师等级。( ) | 查看答案 |
多选题 | 能作为教育法律关系客体的有( ) | 查看答案 |
判断题 | 我国的课程具体表现为教学计划和教学大纲。( ) | 查看答案 |
单选题 | 《中华人民共和国教师法》的制定机关是( ) | 查看答案 |
判断题 | 我国学校的校长必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家任职条件的公民担任。( ) | 查看答案 |
多选题 | 教师礼仪的特点有( ) | 查看答案 |
单选题 | 教师良心虽然外人看不见、摸不着,但教师却能深深地体验和意识到,并利用它指导自己的工作,说明教师良心具有( ) | 查看答案 |
多选题 | 学生文化的基本特征是( ) | 查看答案 |
判断题 | 教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。( ) | 查看答案 |
判断题 | 提高教师道德认识是进行师德修养的重要保障。( ) | 查看答案 |
判断题 | 启发式教学既是一种教学方法,更是一种教学指导思想,它是相对于注人式教学而言的。( ) | 查看答案 |
单选题 | 教育心理学研究的核心内容是( ) | 查看答案 |
判断题 | 一个好的班集体在于它有共同的奋斗目标和共同的纲领。( ) | 查看答案 |
单选题 | 在人的身心发展动力的问题上,中国古代内发论的代表人物是( ) | 查看答案 |