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| 简答题 | 法国学徒教育中心 | 查看答案 |
| 简答题 | 文化联邦主义 | 查看答案 |
| 简答题 | 独立学校 | 查看答案 |
| 简答题 | 比较四步法 | 查看答案 |
| 简答题 | 比较教育研究中依赖理论的基本观点是什么? | 查看答案 |
| 简答题 | 发达国家普及义务教育的趋势是什么? | 查看答案 |
| 简答题 | 美国国家教育目标的基本内容是什么? | 查看答案 |
| 简答题 | 试述日本20世纪80年代教育改革的基本原则。 | 查看答案 |
| 简答题 | 试分析20世纪80年代以来英国高等教育的改革趋势及其对我国教育改革的启示。 | 查看答案 |
| 单选题 | 汉斯有关教育制度与民族特性之间的关系的一个重要概念是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 在比较教育发展史上“因素分析时代”的起止时间是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 直到20世纪80年代法国义务教育阶段的单轨制才稳定下来，形成（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 美国第一所初级学院创办于（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 比较教育产生于（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 下列关于各国教育发展趋势的叙述不正确的是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 1982年，为了帮助家庭条件差和功课差的学生完成学业，法国开始建立（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 标志日本近代国民教育制度正式诞生的法律是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 为了统一德国各州各类学校的名称，促进德国教育制度的统一，1955年各州州长签订了 （ ） |
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| 单选题 | 最早提出“校外事物比校内事物更重要”这一观点的比较教育学家是（ ） | 查看答案 |
| 简答题 | 汉堡协定 | 查看答案 |
| 简答题 | 文理学院 | 查看答案 |
| 简答题 | 康德尔 | 查看答案 |
| 简答题 | 高等教育改革指导法案 | 查看答案 |
| 简答题 | 第三级学院 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述法国综合大学分阶段组织教学的特点。 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述霍尔姆斯问题法的基本步骤。 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述美国的公立学校运动。 | 查看答案 |
| 简答题 | 试述英国面向21世纪在中小学教育方面的重大改革措施。 | 查看答案 |
| 简答题 | 综述俄罗斯市场经济时代教育改革的趋势。 | 查看答案 |