题库
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| 单选题 | 蒙台梭利教育原理是以（ ）为出发点的。 | 查看答案 |
| 单选题 | 直接决定托幼机构教育质量好坏的是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 从狭义上理解，幼儿园环境是指（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中， “培养儿童活泼开朗的性格”属于（ ）目标的范畴。 | 查看答案 |
| 单选题 | 对幼儿园幼儿活动的正确理解是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于（ ）小时。 | 查看答案 |
| 单选题 | 美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童人学后学业成败很大程度上取决于（ ）。 | 查看答案 |
| 简答题 | 儿童观 | 查看答案 |
| 简答题 | 幼儿园的物质环境 | 查看答案 |
| 简答题 | 间接教学 | 查看答案 |
| 简答题 | 幼儿园课程 | 查看答案 |
| 简答题 | 幼小衔接 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述现代社会的儿童观。 | 查看答案 |
| 简答题 | 幼儿教师必须具备哪些方面的能力? | 查看答案 |
| 简答题 | 简述幼儿园环境创设的原则。 | 查看答案 |
| 简答题 | 为什么说幼儿的教育离不开家庭? | 查看答案 |
| 简答题 | 教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量? | 查看答案 |
| 简答题 | 如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作? | 查看答案 |
| 简答题 | 目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。 请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。 |
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| 单选题 | 推动教育学发展的内在动力是（ ）的发展。 | 查看答案 |
| 单选题 | 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 学校的中心工作是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | “活到老学到老”是现代教育（ ）特点的要求。 | 查看答案 |
| 单选题 | 学校管理的目标和尺度是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 学校管理的基本途径是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律的反映。 | 查看答案 |
| 单选题 | （ ）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 | 查看答案 |
| 单选题 | 学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（ ）在课程中地位的重视。 | 查看答案 |
| 单选题 | 欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 教学活动的本质是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | “除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人) 12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | “矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 学校文化的内容有（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 学校教育与家庭教育相互配合的方法有（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 现代教育的特征主要有（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 沟通对于学校管理来说，有如下功能（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 教育如何培养学生的主体性?措施有（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 聘任教师的形式有（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 教育目的的功能有（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 参观教学法可分为（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 班级组织机构微观建制的形式有（ ） | 查看答案 |