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学校文化的内容有（ ） |
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学校教育与家庭教育相互配合的方法有（ ） |
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现代教育的特征主要有（ ） |
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沟通对于学校管理来说，有如下功能（ ） |
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教育如何培养学生的主体性?措施有（ ） |
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聘任教师的形式有（ ） |
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教育目的的功能有（ ） |
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参观教学法可分为（ ） |
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班级组织机构微观建制的形式有（ ） |
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咨询活动的基本原则有（ ） |
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学前教育学是从教育家（）开始创立的。以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。 |
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幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有（）的户外体育活动时间。 |
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属于表演游戏的种类的有（） |
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属于陈鹤琴课程编制的十大原则有的（） |
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蒙台梭利教育的方法包括的要素有() |
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在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。 |
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家庭教育的优越性主要表现在（） |
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科学研究是运用科学的方法，揭示某一领域里事物的本质，探索其发展规律的认识过程，具有（）等特点。 |
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课程内容组织方式主要有（） |
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五指活动课程的课程目标有（）几个。 |
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儿童美感发展过程大致经历的阶段有（） |
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学前社会教育的特征有（） |
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幼儿的结构游戏按技能分有（） |
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游戏理论生长说的代表人物是（）等。 |
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（）是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则。 |
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陈鹤琴几种具体的课程编制方法是（） |
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以下属于直观法的有（） |
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属于幼儿园教学的特点有()。 |
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教育实验的一般程序包括（）几个步骤 |
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属于幼儿教师的职业特点的有（） |
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从学前教育的历史发展来看，（）年代，学前教育以发展儿童的智力为中心 |
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瑞士心理学家皮亚杰提出儿童心理发展的几个基本要素有（） |
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幼儿园教育的原则有（） |
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属于幼儿园直观手段的有（） |
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幼儿园教学的组织形式主要有（） |
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正文又称"本论"，是学术论文的主体，包括（ ) |
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确定研究题目应持慎重的态度，要经过反复考虑。应遵循的原则有（） |
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幼儿园常用的口授法有（） |
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表演游戏的种类包括（） |
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“娃娃过家家”属于（）游戏。 |
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“完整儿童”，是指获得了()整合性发展的儿童。 |
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以()为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。 |
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国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的()作为主要任务。 |
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()第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制。 |
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我国的教育目的是建立在()基础之上的。 |
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幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有()的户外体育活动时间。 |
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()是国民教育的奠基阶段。 |
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学前教育的有些内容、任务和方法并不是随着政治的改变而改变的，反映出学前教育具有()。 |
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玩具是幼儿游戏的()。 |
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角色游戏的教育作用是()。 |
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