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如果不经过社会化过程,人就无法在社会环境中生存,人类社会也无法运行。( ) |
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反向社会化指的是个体的反社会倾向。( ) |
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社会化是老一代把文化知识,价值观念传递给下一代的单向的不可逆过程。( ) |
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精神病患者在精神病院接受治疗是一个再社会化的过程。( ) |
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家庭环境对个体社会化的意义在于对儿童社会适应技能的培养。( ) |
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人在形成了个性之后,就可以开始社会化过程了。( ) |
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自我意识先于个体社会化产生而发展。( ) |
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自信、自满、自卑都属于自我评价。( ) |
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个体的自我约束来源于个体的自我修养。( ) |
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在社会认知过程中,认知者对认知对象的认知一般仅限于对其外表的认知。( ) |
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在对他人性格进行认知时,一般人倾向于认为他人与自己有着相反的性格。( ) |
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对人际关系的认知是对他人和他人之间社会关系的认知。( ) |
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印象形成过程中,在对他人心理特征的信息进行选择时,通常存在晕轮效应。( ) |
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在对他人社会信息进行选择时,人们往往倾向于按照具有社会意义的人际关系特征和智力特征来对他人进行分类,以明确自己的行为方向。( ) |
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首因效应往往是社会认知中易产生的一种偏差。( ) |
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个体的行为是建立在态度形成的基础上的。( ) |
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当态度的三要素发生矛盾时,认知要素往往起决定作用。( ) |
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依从是一时性的,它不可能导致整个态度的真正转变。( ) |
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同化时期的态度转变取决于个人与他人,与团体的关系。( ) |
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相似性和互补性是影响人际吸引的一个重要因素。( ) |
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在一个社会群体中,群体成员往往与其他成员进行相同的互动以形成相同的关系。( ) |
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模仿是最基本的人际交流与人际互动的方式。( ) |
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伦吉尔曼发现当有他人在场时,个体表现得更好,即称为旁观者效应。( ) |
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心理健康是指一种良好的适应状态。( ) |
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学习动力缺失的最主要表现是学习困难。( ) |
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自我管理问题是大学新生重要的问题之一。( ) |
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自杀是一种冲动性行为。( ) |
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MMPI可准确评估预测可能存在的暴力。( ) |
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教学目标是有层次的。( ) |
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程序教学是一种集体化的教学形式,采用认知主义原理设计。( ) |
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教学效能感是最重要的教育信念之一。( ) |
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在社会认知过程中,首先获得的信息对印象形成的作用称为近因效应。( ) |
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先行组织者的作用是促进新旧知识的合理联系。( ) |
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学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。( ) |
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学习的联结论强调学习的实质在于形成刺激与反应的联结。( ) |
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个体的社会化过程大约在青少年末期就结束了( ) |
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人际关系是人与人之间建立起来的相互间的心理关系。( ) |
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在对抗性态度的条件下,暗示往往无法实现。( ) |
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相对于个人决策,群体决策的优点是省时省力。( ) |
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心理辅导服务的对象主要是有一定心理问题的人。( ) |
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心理治疗服务的对象主要是心理疾病患者。( ) |
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没有心理疾病就是完全的心理健康。( ) |
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感受器主要分布在头面部的感觉器官,如眼睛、耳朵、鼻子等。( ) |
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对于想自杀的人应给予积极的危机干预。( ) |
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问题解决涉及言语知识、智力技能和认知策略的综合应用。( ) |
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同化顺化的提法出自于生物学。( ) |
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人通过遗传获得许多的与生俱来的本领。( ) |
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发展就是变化。( ) |
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感觉、知觉、注意、记忆、思维是心理过程五个独立的基本环节。( ) |
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在全球化的大环境下,心理学研究本土化的趋势会渐趋减弱。( ) |
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