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高等学校教师教育学
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历史上通称的“六三三”制即是 【 】
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教育区别于其他社会领域的根本特征是 【 】
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教师形象的核心是 【 】
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最早采用“课程”一词的是 【 】
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从教学理论角度考察,一般将知识分为三类,回答“是什么”问题的知识是【 】
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社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向主要代表是 【 】
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测验结果的可靠性或一致性的程度是 【 】
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教育教学研究中最基本最常用的研究方法是 【 】
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在教育研究中,结构性观察也称为 【 】
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