多选题 |
多选:该求助者的思维障碍包括( )。 |
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多选:求助者的知觉障碍中包括( )。 |
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多选:该求助者的情感障碍包括( )。 |
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单选:本案例最可能的诊断是( )。 |
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多选:为明确诊断还应收集的资料包括( )。 |
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多选:该求助者的意志行为障碍包括( )。 |
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多选:本案例的诊断依据包括( )。 |
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单选:对于该病例,最恰当的处理方式是( )。 |
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多选:该求助者出现精神问题的社会原因包括( )。 |
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多选:该心理咨询室的设置呈现出的特点是( )。 |
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单选:该心理咨询室内的横幅最可能对求助者产生的作用是( )。 |
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单选:对使用录音机录音的问题,正确的理解是( )。 |
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多选:心理咨询师的谈话表明其( )。 |
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多选:对价值中立原则的正确的理解是( )。 |
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多选:对保密原则正确的理解是( )。 |
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单选:在心理咨询时对药物使用问题正确的理解是( )。 |
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单选:心理咨询师明确声明不替求助者解决问题,最能表明其( )。 |
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单选:每次心理咨询的时间( )。 |
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单选:心理咨询师在介绍谈话中忽略的收费项目是( )。 |
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多选:在该案例中求助者出现的躯体症状包括( )。 |
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单选:在该案例中求助者没有出现的心理症状是( )。 |
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单选:在该案例中。对求助者病程的判定是( )。 |
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单选:该案例中求助者的主要问题是( )。 |
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单选:该案例最可能的诊断是( )。 |
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单选:该案例中求助者产生心理问题的生物原因是( )。 |
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多选:该案例中求助者产生心理问题的社会原因是( )。 |
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多选:该案例中求助者产生心理问题的心理原因是( )。 |
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多选:心理咨询师提出先进行心理测验表明其( )。 |
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单选:心理咨询师说:“有什么问题都能测验出来”表明其对心理测验的理解是( )。 |
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多选:心理咨询师推荐的几种心理测验表明其( )。 |
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多选:对该求助者有针对性的心理测验是( )。 |
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单选:“你是外企的,不会在意这点钱的”,这句话表明心理咨询师( )。 |
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单选:心理咨询师说“我能估计到你的结果”提示其( )。 |
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多选:“通过心理测验一定能搞清你的问题”,这句话表明该心理咨询师( )。 |
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单选:在本案例中心理咨询师出现的错误是( )。 |
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单选:该案例中,针对求助者“糟糕至极”的想法,用( )法纠正更有效。 |
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多选:该案例中,求助者错误的自我观念包括( )。 |
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多选:针对求助者错误的自我观念进行语义分析时,应注意( )。 |
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单选:本案例最可能的诊断是( )。 |
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多选:求助者心理状态属于( )。 |
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单选:按照贝克的认知治疗技术,该咨询片段应属于( )。 |
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多选:求助者的信念中合理的是( )。 |
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多选:根据埃利斯ABC理论,求助者的C包括( )。 |
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单选:该求助者最主要的心理问题是( )。 |
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多选:心理咨询师说“你能具体说说是怎么回事吗?”时,使用了( )。 |
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单选:本案例中,求助者说“什么也记不住”,说明其( )。 |
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单选:心理咨询师“我也上过大学,所以我很理解你的心情……”。这段话未使用的技术是( )。 |
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单选:本案例中。求助者出现沉默,可能的原因是( )。 |
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单选:从心理咨询师的做法中,能推断出他重点强调的是改变求助者的( )。 |
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单选:本案例中心理咨询师改变求助者信念所使用的方法是( )。 |
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