A.它所要求的心理活动太简单
B.它不必克服认知障碍
C.它不是在人的头脑内完成的
D.它不需要复杂的认知活动
判断题 | “授之以鱼,不如授之以渔”,意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。 ( ) | 查看答案 |
多选题 | 元认知监视策略包括( )。 | 查看答案 |
单选题 | 认知结构迁移理论的提出者是( )。 | 查看答案 |
判断题 | 班级规模越大,教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。 ( ) | 查看答案 |
判断题 | 教师自己的观点对学生而言是唯一正确的答案。 ( ) | 查看答案 |
多选题 | 局长解聘崔老师的做法是否妥当?( ) | 查看答案 |
多选题 | 学生对知识的内在加工过程包括( )。 | 查看答案 |
多选题 | 根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为( )。 | 查看答案 |
判断题 | 概括是理解科学知识的起点。 ( ) | 查看答案 |
单选题 | 以下说法中,错误的是( )。 | 查看答案 |
单选题 | 认知心理学家认为,儿童学会用绳子打结不属于问题解决,其理由是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 以下内容中能发生迁移的有( )。 | 查看答案 |
多选题 | 问题解决具有( )的基本特点。. | 查看答案 |
单选题 | 我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于( )出版。 | 查看答案 |
多选题 | 对技能分类的较典型的观点是将技能分为( )。 | 查看答案 |
多选题 | 影响态度与品德形成的内部条件是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 道德情感的内容主要有( )。 | 查看答案 |
判断题 | 理性概括是一种高级的概括形式,是知觉水平的概括。 ( ) | 查看答案 |
多选题 | 荣格将人的性格分成( )。 | 查看答案 |
多选题 | 马斯洛认为人的基本需要有( )。 | 查看答案 |