题库
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A．知识学习
B．技能学习
C．行为规范学习
D．态度与情感学习
E．气质
| 判断题 | “授之以鱼，不如授之以渔”，意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。 （ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 元认知监视策略包括（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 认知结构迁移理论的提出者是（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。 （ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 教师自己的观点对学生而言是唯一正确的答案。 （ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 局长解聘崔老师的做法是否妥当?（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 学生对知识的内在加工过程包括（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 概括是理解科学知识的起点。 （ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 以下说法中，错误的是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 以下内容中能发生迁移的有（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 问题解决具有（ ）的基本特点。． | 查看答案 |
| 单选题 | 我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于（ ）出版。 | 查看答案 |
| 多选题 | 对技能分类的较典型的观点是将技能分为（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 影响态度与品德形成的内部条件是（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 道德情感的内容主要有（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。 （ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 荣格将人的性格分成（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 马斯洛认为人的基本需要有（ ）。 | 查看答案 |