| 多选题 |
教师良好的教育能力体现在（ ）。 |
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| 多选题 |
出现这种情况时，你认为教师应该如何做?（ ）[不定项选择题] |
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| 判断题 |
学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（ ） |
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| 多选题 |
应当如何评价这位教师的做法?（ ）[不定项选择题] |
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| 多选题 |
班会的特点有（ ）。 |
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| 单选题 |
领会知识包括感知教材和（ ）。 |
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| 判断题 |
拓展型课程注重培养学生的基础学力。（ ） |
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| 判断题 |
教师专业化的实现需要依靠教师个人的主观努力和国家政府的支持。（ ） |
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| 判断题 |
教学评价的基本作用是调节、改善和提高教学活动本身。（ ） |
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| 单选题 |
杜威所主张的教育思想被称作是（ ）。 |
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| 判断题 |
技术小组是以实践作业为主的兴趣小组。（ ） |
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| 判断题 |
教学作为一种活动，是共性与多样性的统一。（ ） |
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| 判断题 |
学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。（ ） |
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| 判断题 |
教学中，教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。（ ） |
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| 多选题 |
小学阶段课程的性质体现在（ ）。 |
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| 单选题 |
教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。 |
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| 多选题 |
下列能力属于智力范畴的是（ ）。 |
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| 判断题 |
面对国际国内形势的深刻变化，小学德育既面临新的机遇，也面临严峻挑战。（ ） |
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| 单选题 |
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（ ）。 |
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| 判断题 |
课外活动计划的最终环节是总结。（ ） |
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