A.上位学习
B.下位学习
C.并列学习
D.组合学习
多选题 | 基克提出了一个问题解决过程的模式,认为一般性的问题解决大致包括( )阶段。 | 查看答案 |
多选题 | 西方流行的游戏治疗就是( )学派的游戏理论的应用,用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。 | 查看答案 |
多选题 | 发展学生的移情能力可从( )几方面着手。 | 查看答案 |
多选题 | 属于弗洛伊德人格的发展阶段的有( ) | 查看答案 |
多选题 | 自我意识包括的成分有( ) | 查看答案 |
多选题 | 发散思维是创造性思维的核心,其主要特征有( )几个。 | 查看答案 |
多选题 | 幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有( )的作用。 | 查看答案 |
多选题 | 弗洛伊德认为,个性是一个整体,由彼此相关的( )构成。 | 查看答案 |
多选题 | 元交际的游戏理论由( )于1952年提出,他认为,游戏是一种元交际过程。 | 查看答案 |
多选题 | ( )阶段的标志是守恒观念的形成。 | 查看答案 |
多选题 | 幼儿情绪与情感发展的特点( ) | 查看答案 |
多选题 | 学习动机对学习产生( )几个方面的作用。 | 查看答案 |
多选题 | 属于组织学习的原则与策略有( ) | 查看答案 |
多选题 | 测得一名儿童的智商为60,他属于( ) | 查看答案 |
多选题 | 假装游戏的根本特征是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 问题解决是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目标状态的过程。有( )几个基本特点。 | 查看答案 |
多选题 | 我国教育心理学家在加里培林研究的基础上,提出心智技能是由( )几个阶段组成。 | 查看答案 |
多选题 | 根据成就动机理论,学生最有可能选择的是成功概率约为 ( )的任务,因为这种任务最富有现实的挑战性。 | 查看答案 |
多选题 | 桑代克根据其实验提出的主要学习定律有( ) | 查看答案 |
多选题 | 示范方式有三种:相向示范、围观示范、顺向示范。幼儿动作技能的学习采用( )方式较好。 | 查看答案 |