题库
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A．记笔记
B．列提纲
C．提问
D．画图形
E．生成性学习
| 单选题 | 新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。 （ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 学生将苹果、梨、桃等归纳为“水果”，这样的学习属于（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | “干燥防失火，急躁必跺足”强调什么记忆方式?（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | “如何造就天才儿童”这类问题属于（ ）的问题。 | 查看答案 |
| 判断题 | 提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。 （ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 根据迁移内容的不同，可将迁移分为（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 态度的情感成分是伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 将各种信息聚合起来，得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 以下属于元认知计划策略的是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 现代教育心理学的奠基人是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 教育心理学初创时期大致在（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。 （ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 班杜拉认为行为的结果因素就是通常所说的强化，他把强化分为（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 概念的结构包括（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 影响教师课堂管理的情境因素是（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 根据动作的连贾性与否将操作技能分为（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 学生的个别差异包括（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助的这种方法是（ ）。 | 查看答案 |