参考答案
直接“教”的方式是指教师按照教育目的,直接把教育的内容传递给幼儿。
直接“教”的优点:教育内容、方法、步骤等都按照教育目标进行了精心准备。因此,这种方式清楚明确、系统有序、省时经济,而且教师操作起来有一定的模式可循,即使是新教师,也能较快地掌握操作方法。如果教师在“教”之前对幼儿的情况非常了解,所讲的内容适合幼儿的兴趣、经验、理解水平,并能在讲的过程中注意调动幼儿的积极性,这种直接“教”的方式对幼儿的学习和发展也能起到很好的促进作用。
直接“教”的缺点:教师使用这种方式教育幼儿时,言语是主要的工具,教师讲、幼儿听是最常见的形式,而这一方式存在难以避免的缺点。主要有:由于幼儿缺乏知识和经验,对言语的理解能力又有限,因此对“教”的内容不容易真正掌握;教师与幼儿之间难以双向交流,容易成为教师向幼儿的单向灌输和说教;幼儿自主学习的机会少,其主动性、创造性难以得到发挥。
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单选题 |
教师引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用了( )。 |
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判断题 |
尊重幼儿人格,听从幼儿的意愿和决定是幼儿教师的义务。( ) |
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判断题 |
幼儿之间的冲突只是小孩子的事情,没什么大不了的。( ) |
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单选题 |
教师与幼儿沟通时,不正确的做法是( )。 |
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单选题 |
构成教育活动必不可少的基本要素是( )。 |
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单选题 |
角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则,一般发生在角色扮演的( )。 |
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判断题 |
幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通,非言语的沟通很少。( ) |
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单选题 |
幼儿园课程以( )为基础。 |
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单选题 |
幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据( ),有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。 |
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单选题 |
能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平,且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是( )。 |
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判断题 |
指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。( ) |
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判断题 |
卢梭说过,热心可以补才能的不足,而才能不能补热心。这是指幼儿教师要具备综合性的能力。( ) |
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单选题 |
在具备了基本的物质条件后,对幼儿园教育起决定作用的是( )。 |
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单选题 |
课程的基本要素是( )。 |
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单选题 |
幼儿园课程内容是课程目标的( )。 |
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