| 单选题 |
比较教育最主要的研究方法是（ ） |
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| 单选题 |
“比较教育之父”朱利安是（ ） |
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| 单选题 |
1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是（ ） |
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| 单选题 |
美国不实行的学制是（ ） |
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| 单选题 |
英国以下教育机构中，属于公共学校系统的是（ ） |
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| 单选题 |
以下关于英国“第六学级”的叙述中正确的是（ ） |
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| 单选题 |
德国在教育行政管理上实行（ ） |
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| 单选题 |
俄罗斯初等普通教育的学制为（ ） |
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| 单选题 |
以下符合日本高校招生考试实际情况的是（ ） |
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| 单选题 |
主要体现教育机会均等原则的教育文件或法律是（ ） |
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| 多选题 |
比较教育的发展历史分为这样几个阶段（ ） |
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| 多选题 |
下列比较教育学家中曾运用依赖理论进行比较教育研究的有（ ） |
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| 多选题 |
比较教育研究中的第一手材料包括（ ） |
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| 多选题 |
教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有（ ） |
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| 多选题 |
美国中学开设的选修课程分为这样几大类（ ） |
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| 多选题 |
以下教育机构中属于英国公立中学的有（ ） |
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| 多选题 |
德国的学位包括（ ） |
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| 多选题 |
法国的初中学制4年，分为（ ） |
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| 多选题 |
在日本，进行职业技术教育的学校除初中、高中外，还有（ ） |
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| 多选题 |
俄罗斯的师范教育体系构成主要包括（ ） |
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| 简答题 |
双元制职业教育 |
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| 简答题 |
英国开放大学 |
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| 简答题 |
《比较教育评论》(Comparative Education Review) |
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| 简答题 |
世界体系分析理论 |
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| 简答题 |
外国教育 |
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| 简答题 |
简述俄罗斯教育行政的特点。(6分) |
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| 简答题 |
简述比较教育研究的目的。(6分) |
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| 简答题 |
试述面向21世纪世界教育改革的基本趋势。(8分) |
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| 简答题 |
试分析日本教育制度的弊端。(10分) |
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| 简答题 |
朱利安的主要比较教育思想及其对比较教育发展的历史贡献是什么?(20分) |
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| 填空题 |
比较教育借鉴时代开始于朱利安1817年发表的 ______ 。 |
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| 填空题 |
结构功能主义认为教育的社会功能主要是使个体 ______ 和对学生进行甄选。 |
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| 填空题 |
进行比较教育研究要遵循联系性、发展性、 ______ 和实践性等基本原则。 |
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| 填空题 |
“科学量化法”的七个步骤是：界定问题、提出假说、 ______ 、选择个案、收集数据资料、处理数据资料、说明结果和验证假说。 |
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| 填空题 |
1971年美国教育总署署长西德尼•马兰提出“ ______ ”，要求以职业生涯为中心，把普通教育和职业教育结合起来。 |
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| 填空题 |
“鼓励青少年上进计划”，实际上是一种普及 ______ 基础知识的课程，数百万中小学生由此获益。 |
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| 填空题 |
1967年英国教育和科学部宣布取消 ______ 考试。 |
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| 填空题 |
英国独立学校系统中的预备学校，下接私立幼儿园，上接 ______ ，课程偏重于学术性。 |
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| 填空题 |
德国关于大学学习的改革主要有两个目标，一是降低的 ______ ，二是缩短过长的 ______ 。 |
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| 填空题 |
法国在教育上实行分级管理，但主要权力集中在 ______ 。 |
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| 填空题 |
在法国大学的深造和科学研究阶段中，第一年合格者可获得 ______ ，这是攻读博士学位的必备条件。 |
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| 填空题 |
日本高中按授课方式可分为全日制高中、 ______ 制高中和 ______ 制高中。 |
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| 填空题 |
教育民主化的内涵非常丰富，主要包括教育机会的平等和 ______ 的平等。 |
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| 判断题 |
英国学前教育指的是7岁之前的儿童教育，幼儿教育指的是5岁之前的儿童教育。（ ） |
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| 判断题 |
法国初中留级率比较低。（ ） |
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| 判断题 |
德国的初等教育是由基础学校实施的。（ ） |
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| 判断题 |
俄罗斯的大学预科学校多附设在高等学校，是国立重点中学。（ ） |
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| 判断题 |
俄罗斯的特科学校不实施普通教育计划。（ ） |
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| 判断题 |
英国的“新大学”专指20世纪60年代由国家创办的有权授予学位的10所大学。（ ） |
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| 判断题 |
法国现代综合大学淘汰率高，辍学率高。（ ） |
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