| 填空题 |
管理的基本任务是使 ______ ，实现组织的目标，管理的实质是 ______ 。 |
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| 填空题 |
人际关系—行为科学管理理论最大的贡献是 ______ ，这是管理学发展的一个重大演变。 |
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| 填空题 |
管理的二重性是指 ______ 。 |
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| 填空题 |
人是管理的核心，积极性原则即 ______ 的原则。 |
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| 填空题 |
检查与指导相结合，常用的指导方式有：一是 ______，二是树榜样，总结推广经验，三是因人而异的指导。 |
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| 填空题 |
目标管理是通过 ______ 来实现的。 |
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| 填空题 |
卫生保健工作的内容主要有防病， ______ 和 ______ 。 |
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| 填空题 |
园所管理水平的高低受园长的 ______ 的大小的影响。 |
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| 填空题 |
幼儿园高层管理者的主要职责是 ______ 和 ______ 。 |
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| 填空题 |
幼儿园评价方案的设计通常要解决的问题有“为什么评”、“评什么”、“ ______ ”和“ ______ ”的问题。 |
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| 填空题 |
幼儿园评价的目的在于获得 ______ 的依据。 |
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| 判断题 |
管理的自然属性是维护和发展生产关系与上层建筑的管理职能。（ ） |
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| 判断题 |
总结是针对园所内所有工作计划的总检验和评价，不是针对哪个计划进行的。（ ） |
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| 判断题 |
园长工作目标属于观念性目标，教师工作目标是指标性目标。（ ） |
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| 判断题 |
幼儿园班级教养工作的集体性即班级教养工作具有全面整体性。（ ） |
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| 判断题 |
总务工作和教养工作最大的区别在于其政策性。（ ） |
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| 判断题 |
提高领导者影响力的关键在于努力提高其权力性威信。（ ） |
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| 判断题 |
提高领导者影响力或领导能力的关键，在于努力提高非权力性自然影响力。（ ） |
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| 判断题 |
召开会议是确保幼儿园双重任务很好完成的基本形式。（ ） |
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| 简答题 |
学前教育管理 |
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| 简答题 |
管理方格理论 |
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| 简答题 |
园所管理原则 |
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| 简答题 |
保教人员一日工作程序化 |
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| 简答题 |
分级管理 |
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| 简答题 |
简述我国基层幼教行政的主要内容。 |
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| 简答题 |
幼儿园开展教研活动的要求。 |
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| 简答题 |
幼儿园计划的内容和格式。 |
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| 简答题 |
家长工作的意义。 |
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| 简答题 |
什么是园所规章制度?结合实例论述园所规章制度的建立与执行的要求。 |
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| 简答题 |
请就“管理的核心是调动人的积极性”的命题联系学前教育管理实践谈谈如何调动教职员工的积极性。 |
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| 填空题 |
梅奥的人际关系学说最典型的思想内容是：一是提出了“社会人”的假设；二是提出了“ ______ ”，三是“ ______ ”是提高劳动生产率的重要因素。 |
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| 填空题 |
我国幼教事业发展的方针 ______ 。 |
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| 填空题 |
实行党政明确分工的领导体制意味着党组织要承担起 ______ 的责任，行政首长要承担起 ______ 的责任。 |
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| 填空题 |
幼儿园设立的根本目的是 ______ 。 |
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| 填空题 |
教养秩序一般包括 ______ 和 ______ 。 |
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| 填空题 |
园所组织管理的两大任务是，一是 ______ ，二是 ______ 。 |
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| 填空题 |
岗位培训的特点有别于职前教育培训，具有 ______ 和 ______ 的特点。 |
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| 填空题 |
领导者的影响力由两部分构成： ______ 与 ______。 |
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| 填空题 |
幼儿园家长工作最普遍的形式是 ______。 |
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| 判断题 |
学前教育管理以追求最大的发展幼教事业的效益为目的。（ ） |
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| 判断题 |
管理的社会属性即合理组织生产力的管理职能。（ ） |
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| 判断题 |
检查应以目标为依据，以计划规定的要求和标准为尺度。（ ） |
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| 判断题 |
教育目标是实现管理目标的保证和前提。（ ） |
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| 判断题 |
幼儿园教养工作的开放性即指园所与家庭、社区建立广泛、经常的联系。（ ） |
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| 判断题 |
在现代管理思想中建立健全规章制度是管理的核心。（ ） |
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| 判断题 |
幼儿园管理的主体是幼儿。（ ） |
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| 判断题 |
日常家长工作通常是教师与家长之间的个别联系。（ ） |
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| 简答题 |
控制职能 |
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| 简答题 |
教育行政体制 |
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| 简答题 |
教养为主整体性原则 |
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