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教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（ ） |
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从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ） |
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班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（ ） |
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信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（ ） |
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校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（ ） |
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学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（ ） |
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当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（ ） |
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教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（ ） |
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20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（ ） |
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教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（ ） |
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教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（ ） |
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马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（ ） |
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班主任工作的中心环节是（ ） |
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教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（ ） |
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个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（ ） |
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狭义的教育制度是指 （ ） |
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教育科学体系中的基础学科是 （ ） |
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1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是 （ ） |
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我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、 （ ） |
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决定教育永恒性的是教育的 （ ） |
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我国颁布的第一个现代学制是 （ ） |
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学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是 （ ） |
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教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起 （ ） |
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教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到 （ ） |
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“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是 （ ） |
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“足智多谋，随机应变”是思维的 （ ） |
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看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？ （ ） |
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感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是 （ ） |
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脑神经属于下列哪一类神经？ （ ） |
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有预定目的，用专门方法的识记是 （ ） |
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长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰？ （ ） |
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遗传素质是能力发展的 （ ） |
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年龄智商的公式是 （ ） |
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人的认识的倾向性是 （ ） |
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情绪情感是下列哪种选项关系的反映？ （ ） |
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西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是 （ ） |
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近代最早一部系统论述教育问题的专著是 （ ） |
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“现代教育派”的代表人物是 （ ） |
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教学的基本组织形式 （ ） |
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我国实行的第一个现代学制是 （ ） |
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在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了 （ ） |
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决定教育性质的因素是 （ ） |
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只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有 （ ） |
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德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的 （ ） |
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教学工作的中心环节是 （ ） |
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“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应 （ ） |
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心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节? （ ） |
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识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是 （ ） |
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“入芝兰之室，久闻不知其香”是 （ ） |
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下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索? （ ） |
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