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小学教师心理学

单选题 当代教师素质能力的集中体现是(    )。 查看答案
单选题 教学认识的主要方式是(    )。 查看答案
单选题 “洪堡式”大学的传统是由(    )传承的。 查看答案
单选题 “知子莫如父,知女莫如母”。这说明家庭教育比学校教育更具有(    )。 查看答案
单选题 小学课程设计的最终目的是(    )。 查看答案
单选题 我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》,从而废除了旧学制,实行新学制,其时间是(    )。 查看答案
单选题 以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是(    )。 查看答案
单选题 学生学习和模仿的榜样是教师的(    )。 查看答案
单选题 一位教育工作者的真正威信在于他的(    )力量。 查看答案
单选题 强调学生的“一般发展”,要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是(    )。 查看答案
单选题 教师对学生的学习起(    )作用。 查看答案
单选题 启发的首要问题是调动学生学习的(    )。 查看答案
单选题 小学阶段是发展学生个性(    )。 查看答案
单选题 教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为(    )。 查看答案
单选题 强调教育学的心理学和伦理学基础,奠定了科学教育学基础的教育家是(    )。 查看答案
单选题 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是(    )。 查看答案
单选题 杜威所主张的教育思想被称作是(    )。 查看答案
单选题 在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是(    )。 查看答案
单选题 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的(    )。 查看答案
单选题 人的生理成熟以具有(    )能力为标志。 查看答案
单选题 学校组织教育和教学工作的重要依据是(    )。 查看答案
单选题 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是(    )。 查看答案
单选题 小学德育中的基本方法是(    )。 查看答案
单选题 师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,(    )。 查看答案
单选题 领会知识包括感知教材和(    )。 查看答案
单选题 “没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调(    )。 查看答案
单选题 马卡连柯认为,适宜作为“教育主体”的是(    )。 查看答案
简答题 观察法 查看答案
简答题 品德 查看答案
简答题 接受学习 查看答案
简答题 性别刻板印象 查看答案
单选题 学生在从事新的学习时,原有的身心发展水平对新的学习的适合性,称之为( )。 查看答案
单选题 儿童认知发展阶段论是著名心理学家( )提出的。 查看答案
单选题 工具说认为强化有多种序列安排,反应效果最好的是( )强化。 查看答案
单选题 斯皮尔曼认为知觉能力、记忆能力、思维能力等都是( )。 查看答案
单选题 练习律、效果律、准备律是( )提出的学习规律。 查看答案
单选题 用自己的话来表达问题的结构,从而形成解决问题的路径是指( )。 查看答案
单选题 学生对“闪电”感到好奇,从而努力学习科学知识,从动机的自发性和目的性上来说,这是一种( )学习动机。 查看答案
单选题 感觉记忆中信息的组织方式是( )。 查看答案
单选题 当个体处于不明情境中时,倾向于仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题,在行动前致力于把问题考虑清楚的认知方式是( )。 查看答案
单选题 人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征是( )。 查看答案
单选题 在记忆的三个系统中,短时记忆的容量较小,一般仅能驻留( )个单元的信息。 查看答案
单选题 个体对自身的心理与行为的主动掌握,称之为( )。 查看答案
简答题 简述校风对儿童心理发展的影响。 查看答案
简答题 小学儿童知觉发展有哪些特点? 查看答案
简答题 简述学习和记忆过程中的三种策略。 查看答案
简答题 简述教师的个性特征与教学效果的关系。 查看答案
简答题 试论述小学儿童学习动机发展的特征。 查看答案
简答题 教师应如何帮助学生进行练习,以提高学生练习效率? 查看答案
单选题 儿童在3岁以后,自我意识的发展进入了( )阶段。 查看答案