题库
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| 填空题 | 按题目要求填空。 （1）用数笔画查字法，“鼎”应查 ______ 画；用部首查字法，“戚”应查 ______ 部。 （2）“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是中国古代名著《 ______ 》中的一个章节，其中“花和尚”指 ______ （人名）。 （3）在下面句子的空白处各填上一个字，使其变成车站、码头等公共场所对旅客的提醒语。不要 ______ 心，当心被偷；不要 ______ 心，当心被骗。 （4）国民党元老于右任先生，曾经写过一张“不可随处小便”的字条，贴在办公大院的一角，以劝阻某些人的不文明行为。谁知字条在第二天大清早就不见了。原来，有人仰慕于老先生的为人和书法，悄悄揭下字条，一一剪下这几个字，重新排列后粘好。这样，原来的几个字便组成了另一个既有教育意义又能登大雅之堂的句子。这个句子应该是 ______ 。 （5）有人选用“鱼、游、马、钓、骇、跑、惊、快、鞭”这些字中的几个字，写了一副对联。上联是“鱼钓钓鱼鱼骇钓”，最恰当的下联是 ______ 。 |
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| 填空题 | 小学英语语法教学的原则包括： ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ 。 | 查看答案 |
| 填空题 | 《义务教育英语课程标准》所要求的小学英语评价具有三个特性，分别为： ______ 、 ______ 、 ______ 。 | 查看答案 |
| 填空题 | ______ 就是在教学过程中要关注和联系学生的生活实际和生活体验。 | 查看答案 |
| 填空题 | 教师课堂教学组织能力应当是多维度的，它应包括 ______ 、 ______ 、 ______ 。 | 查看答案 |
| 填空题 | 教师的思想道德素质包括： ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ 。 | 查看答案 |
| 填空题 | 新课程的“三维”课程目标是指 ______ 、 ______ 、 ______ 。 | 查看答案 |
| 填空题 | 有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆， ______ 、 ______ 与 ______ 是学习数学的重要方式。 | 查看答案 |
| 填空题 | 数学教学活动必须建立在学生的 ______ 和已有的 ______ 之上。 | 查看答案 |
| 填空题 | 数学课程的设计与实施应重视运用 ______ ，特别是要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响。 | 查看答案 |
| 填空题 | 标志着中国古代数学体系形成的著作是 ______ 。 | 查看答案 |
| 填空题 | 新课程的最高宗旨和核心理念是 ______ 。 | 查看答案 |
| 填空题 | 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的 ______、 ______ 与 ______ 。 | 查看答案 |
| 填空题 | 由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应该是一个 ______ 、 ______ 、 ______ 的过程。 | 查看答案 |
| 填空题 | 义务教育阶段的数学课程应该体现 ______ 、 ______ 、 ______ 。 | 查看答案 |
| 填空题 | 新课程倡导的学习方式是 ______ 、 ______ 、 ______ 。 | 查看答案 |
| 填空题 | 义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生 ______ 、 ______ 、 ______ 地发展。 | 查看答案 |
| 填空题 | 学生的数学学习应该是 ______ 、 ______ 、 ______ 。 | 查看答案 |
| 填空题 | ______ 是小学数学学科中最庞大的领域。 | 查看答案 |
| 填空题 | 综合实践活动的四大领域是 ______ 、 ______ 、 ______ 和 ______ 。 | 查看答案 |
| 填空题 | 教材改革应有利于引导学生利用已有的 ______ 和 ______ ，主动探索知识的发生于发展。 | 查看答案 |
| 填空题 | 探究学习的基本思想是让学生在“ ______ ”和“ ______ ”知识的过程中进行学习，它是一种强调学生自主、积极投身其中的学习方式。 | 查看答案 |
| 填空题 | 学生数学学习内容的呈现采用不同的 ______ ，以满足 ______ 的学习需要。 | 查看答案 |
| 填空题 | 数学在提高人的 ______ 、抽象能力、 ______ 和 ______ 等方面有着独特的作用。 | 查看答案 |
| 填空题 | 《标准》倡导 ______ 、 ______ 、 ______ 的数学学习方法。 | 查看答案 |
| 填空题 | 数学教学活动必须建立在学生的 ______ 和 ______ 基础之上。 | 查看答案 |
| 填空题 | 数学教育面向全体学生，实现人人学 ______ 的数学：人人都能获得 ______ 的数学：不同的人在数学上得到不同的发展。 | 查看答案 |
| 填空题 | 自主学习提倡教育应该注重培养学生的 ______ 和自主性，引导学生 ______ 、 ______ 、探究，在实践中学习，促进学生在教师的指导下主动地 ______ 地学习。 | 查看答案 |
| 填空题 | 《数学课程标准》在学习内容上安排了四个学习领域，它们分别是 ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ 。 | 查看答案 |
| 填空题 | 《数学课程标准》提倡采取 ______ 原则，为有特殊需要的学生留出发展的时间和空间，满足 ______ 的学习需求。 | 查看答案 |
| 填空题 | 数学课本目标分为 ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ 四个维度。 | 查看答案 |
| 填空题 | 有效的数学学习活动不能单纯地依赖 ______ 。 ______ ， ______ 和 ______ 是学生学习数学的重要方式。 | 查看答案 |
| 填空题 | 数学教学活动必须建立在学生的 ______ 和 ______ 的基础上。 | 查看答案 |
| 填空题 | 数学教学是 ______ 的教学，是 ______ ， ______ 交往互动与共同发展的过程。 | 查看答案 |
| 填空题 | 改革课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程和课时比例，并设置 ______ 以适应不同地区和学生发展的需要，体现课程结构的 ______ 、 ______ 和 ______ 。 | 查看答案 |
| 填空题 | 学生的数学学习内容应当是 ______ ， ______ ， ______ 。 | 查看答案 |
| 填空题 | 学生是数学学习的 ______ ，教师是数学学习的 ______ ， ______ ， ______ 。 | 查看答案 |
| 填空题 | 教学目标对整个教学活动具有 ______ 、 ______ 、 ______ 的功能。 | 查看答案 |
| 填空题 | 小学数学课程应培养学生具有计算能力， ______ ， ______ ， ______ 。 | 查看答案 |
| 填空题 | 小学数学的学习方法中常用的有 ______ ， ______ ， ______ 。 | 查看答案 |
| 填空题 | 教师职业的最大特点在于职业角色的 ______ 。 | 查看答案 |
| 填空题 | 20世纪世界课程改革的一个基本价值取向是 ______ 。 | 查看答案 |
| 判断题 | 教师只是课程的传递者和执行者。 | 查看答案 |
| 判断题 | 两个班使用的教材不同，不能横向比较学生学习质量。 | 查看答案 |
| 判断题 | 生活经验也是知识的重要组成部分。 | 查看答案 |
| 判断题 | 新课程强调过程与方法 ，所以在教学中要以学生体验为主，系统只是掌握为辅。 | 查看答案 |
| 判断题 | “注重过程”的意思就是教师在解决问题是不但要讲清结果，更要注重讲清解决问题的思维过程。 | 查看答案 |
| 判断题 | 合作学习之前要让学生先独立思考，有了自己的想法后再和同伴探究、交流、解决问题。 | 查看答案 |
| 判断题 | 解决问题策略的多样化是要求每个学生用不同的方法去解决同一个数学问题。 | 查看答案 |
| 判断题 | 《标准》把数学课程目标分为四个维度：知识与技能、数学思考、解决问题、情感态度。这四个方面的目标是彼此独立的。 | 查看答案 |