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知识等于能力。 |
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操作技能的特点是( )。 |
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小学生的自我意识是与生俱来的。 |
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在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜”、“白菜”等概念，属于( )。 |
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根据皮亚杰的认知发展阶段理论，下列举例中不符合前运算阶段特征的是( )。 |
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克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出，因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始，依次是( )。 |
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如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是（ ）。 |
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为了高效利用时间，学生应该注意的事项有( )。 |
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对俄国教育心理学体系的建立贡献较大的是维果斯基、布隆斯基和鲁宾斯坦。其中，鲁宾斯坦的贡献在于( )。 |
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问题解决的特点有( )。 |
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“产生式系统”是由一系列“条件——行动”规则构成的，它表明了所要进行的活动以及做出这种活动的条件。 |
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教学环境中的社会环境包括（ ）。 |
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教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的能力是( )。 |
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在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为（ ）认知方式。 |
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将“飞机——箱子”想象为“飞机穿过箱子”的记忆术是( )。 |
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| 判断题 |
在教育学生时，教师要正确运用奖励和惩罚，且奖励应多于惩罚。 |
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在做练习时，下列关于专家教师的做法叙述正确的是（ ）。 |
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影响问题解决的因素包括( )。 |
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全身松弛法由（ ）在20世纪20年代首创。 |
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学习迁移的种类依据不同的标准可划分为( )。 |
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